事(🚁)(shì )務所にそなえつけてあった何枚かの東(🌴)京地(🌡)図は、すでに(🔬)二(🧐)(èr )三目(mù(✌) )前(🎋)から(📍)各室で引っぱりだこ(😌)だった。土(tǔ )曜(yào )日の晩には、炊(🍔)事(shì )部すいじぶはみ(🕥)んなの弁当(dā(🌴)ng )の献立(lì(🔕) )こんだてをするの(👬)に忙しかった(✝)。次郎が道順(📑)(shùn )の(👖)相(🏐)談(tán )の(🤦)ために、各(🐒)室に引っ(🎠)ぱりこまれたことはいう(🌵)ま(👥)で(🛷)もない。そして、いよいよ日(rì )曜の(🈸)朝食がすむと、二十(🔢)分(🗯)(fèn )と(🚮)は(🖲)たたないうち(👥)に、塾(⏳)(shú )内(nèi )はもの音一つし(❤)ないほど(🍟)、(🕤)しんかんとなって(🎬)しま(👅)ったのである。
最初の日曜(yào )が来た。開塾かいじ(♈)ゅくの日(rì )がち(👋)ょうど月曜(👟)だっ(📥)たので(🍻)、まる(👪)一(🍎)週(zhō(🎠)u )間になる。
「べつにこれと申す心得もござ(🍥)い(🏮)ま(📎)せん。ただ(🔸)定(dì(🔒)ng )めに従いましてつきま(🚜)した(👁)だけで……(🚻)」
かれは(💺)、そのつめたい空気の針をなぎ(🔷)払は(📛)ら(🌴)うように、ばた(🗿)ばたと部屋(wū(💂) )中にはたきをかけは(🥔)じめ(🏴)た。
大(🥎)河(hé )は、(🎄)その時(🦂)、ちょうど槌をふり(🕕)あ(👳)げたところだっ(⌚)た(🚁)が、それを打(dǎ )ち(🔈)おろしたあと、ちらと次郎(🛄)(láng )のほう(🎏)を見て、あいさつをかえした。
朝倉先生(shē(👼)ng )は(😜)、手にもっていた塾(shú )生名簿を(🐢)畳たた(🚺)みのうえ(👊)になげだして、腕(wà(🕣)n )をくんだ(👺)。そして、(❤)か(🌝)なりながいこと、眼を(🚵)つぶってだま(🔭)りこんでいたが、(🦅)や(🌪)がて眼を(♊)ひら(🐠)くと、ちょっと飯島の(✴)ほうを(🏼)見た(📚)あと、み(📵)んな(🎨)の(😆)顔(🚫)を(🕜)見まわ(🕹)して言った。
「次(🦖)郎さんの板木(🎿)の(🈁)打ちかたに(🖇)は(💍)、行事の性(xìng )質や、そのとき(💂)ど(📡)きの(🎤)必要で、少しずつちがった調(diào )子が出(🌑)ま(⏹)すわね。あ(😨)たし(🐇)は、(🐨)それがい(⛳)いと思い(🌟)ますの(🏇)。それでこそ、そのときど(⚫)きの気分が出る(🐸)んです(🎧)もの。板(🌴)(bǎ(🎵)n )木(❓)(mù )だって、打ちかた次第(dì )し(⚾)だい(🦕)では芸術になりますわ(📊)。あたし、次郎さんの(📭)板(🏝)木の音をきいていると、(🔱)い(😢)つもそう思(🌑)いますのよ。先生には(🆘)叱(⌛)し(🚯)かられるかもしれないけれ(☔)ど(🏚)、(💄)今(📶)朝(🔸)の打ちかただって、(🆘)頭(tóu )か(💭)ぶせ(🚀)にわ(🏨)るいとば(🖲)かりいえ(👈)ないん(📜)じ(😅)ゃないかしら。」
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