日本《フェラ 上手い やり方》2行目ライン
フェラ 上手い やり方あらすじ
「(🍘)第五(wǔ )室です。僕ぼくたちで、最初にここを受け持つ(🤝)ことにしたんで(🗿)す。」
大河は板木を打ちやめ、けげ(💥)んそう(⛓)に次郎のほうを(📹)ふ(⏩)り向(xià(💁)ng )いて槌(🐃)(chuí )をわたした。次(cì )郎は(❇)、す(🦃)ぐ(🚸)大(dà )河(🌑)(hé )に代わっ(🐞)て板木(mù )を打(dǎ )ち(🚊)だし(🐛)たが(🤙)、そ(🥅)の打ち(🌚)かたは、一(yī(💺) )つ一つの(📭)音(🏪)が余韻よい(😦)んをひく(😄)いとまのな(🚽)いほど(🥓)急(🔘)調子で、いか(👆)にも業ごうをにやしてい(📞)るよ(🧠)う(🚸)な乱(🤜)(luàn )暴さだった。
大河は、そ(🎢)れ(♌)で(🖕)も同じ(🌔)調子で(🎪)打ちつ(🗃)づけながら、
飯(fàn )島(dǎo )は(🕺)、いくぶんあわ(🥇)て気(qì(👛) )味にこたえた(🈴)。それだけに、いか(👡)にも無造作むぞうさな、たよりな(🍇)い答えだった。
朝(🚭)(cháo )倉(cā(🐮)ng )先生(🚵)は(⬆)、この(🤩)話を語りおわると、し(🔦)ばらく沈黙(🏅)した。
「それに(😌)、今朝はすいぶん寒かったし、平木(👦)中佐どころで(⬜)はなかったんだろう。」
朝(cháo )倉(cāng )先生は、かつ(🔛)て次(🥙)郎に、「現在の日本の指導層(céng )の大(🎪)多(🚬)数は、正面(🐻)からは全(quá(😗)n )く(📕)反(fǎn )対のできないよう(🌝)なこと(🍣)を(💍)理由にして、(🐝)自分たちの立場(chǎng )を正(🦉)当化し(👡)た(🕠)がるきらいがあるが、そう(🔛)し(👟)たずる(😹)さは、ひとり(🔗)指(zhǐ(🧡) )導層だけ(🚺)に限られた(💡)ことではな(🥈)いよ(😿)うだ(📠)。たいていの日(🙏)本人は、何(hé(📉) )かと(🥩)いうと、表(biǎo )面(🏖)堂々とした(🌏)理由で自(zì )分の行動(📽)(dòng )を弁護した(🆖)り、(🤢)飾(🖱)かざっ(🦕)たりする。しかも、それで他(🈷)(tā )人をごまかすだ(📒)け(🍎)でなく(🔚)、自(🍫)分自身の良心(xīn )をご(✂)ま(🎼)かして(📿)い(🚅)る。それをずるいなどとは(🛵)ちっとも考(kǎo )えない。これ(🎚)はおそろし(📰)いことだ。友愛(ài )塾(📯)の一(yī )つの大きな(🕡)使命は、共同(🚹)(tóng )生(shē(🎽)ng )活の(🚗)実(🏑)践(🐧)じっせん(🗾)を(🚼)通じて、青(🔯)年(niá(🤞)n )たちをそうしたずるさ(💙)か(📡)ら救(🕍)い、真理に対(🥗)し(🚲)て(🙏)も(🎁)っと誠実(❕)な人間にしてやることだ。」(🌖)というよう(⏰)な(💥)意味(wè(🛴)i )のことを(🤤)、いったことが(🍯)あった(🎧)が、(📶)次郎は、便(biàn )所の中(zhōng )から、飯島(dǎ(⬅)o )のう(🌳)しろ姿を見おくりながら、その言葉を思(🐩)い(🐊)おこし、今さら(🈸)のよう(🗓)に、大きな困難(ná(🚆)n )に(➡)ぶっつか(🦏)った(📝)よ(🕺)うな(🥇)気がしたのだ(🕙)った。
事務室(🅿)の柱(zhù(🦉) )時(shí )計(jì )は(🆒)しらどけいがゆっく(🖲)り、十(🚲)(shí )時をう(📼)った。次(🚂)郎(🤣)はかぞ(🔄)え(🎶)る(👃)ともなくそ(🛀)の(🐠)音を(📢)かぞえてい(🌬)たが、かぞえおわると、やにわに立ちあがった。
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