最早(🐜)青年とも言(yán )えな(👰)かった。若(ruò )い細君を迎え(🐾)て竈(🤔)かまどを持った人(rén )だ(🚉)。し(⚫)ばらく(⛓)高瀬は畠側(cè(🙅) )の石に腰掛(🌳)けて、その知人(🐈)しりびとの畠(💴)を打(🐟)つのを見てい(😫)た。
「君は(📣)山田(🐱)(tiá(🎚)n )君が訳(🌌)したトルストイの『コ(👅)サックス(🛍)』を読んだ(🧓)こ(🦄)とがあるか。コウカサスの方へ(🙇)入(rù(👁) )って行(🈳)く(🕛)露(🎿)(lù )西(💾)亜ロ(🌠)シアの青年が写(xiě )してあ(🚋)る(🍐)ネ。結(jié )局つまり、(📿)百姓は百(🎲)(bǎi )姓、自分等は自分等と(👏)いうような主人公(gōng )の嘆息(🆖)であ(⤵)の本は終ってるが(🎳)、吾(🍭)儕わ(😒)れわれに(㊗)も矢(🧕)張(🤟)やっぱりああいう気分(fèn )のすることがあるよ。僕などはこれで随(suí )分百姓(🕵)は好きな方だ。生徒の家へ行っ(🍙)て泊ま(⚪)って(🍂)見たり(🌰)……人に話し(🎃)掛けて見たり……(📺)まあいろ(💶)ん(🆕)な機会(✏)を見(jiàn )つ(🥈)けて、(🎑)音(yīn )さ(🖕)んの家の(📗)蒟(jǔ(🥄) )蒻こん(🌇)にゃく(🤞)の煮附まであ(🏪)そこの隠居やな(🛅)んかと一(🍠)諸に(🌵)食っ(💄)て見た(🔡)……どう(👻)しても(📘)ま(🆑)だ百(🧝)姓の心には入れないような気(㊙)がする」
(🧝)三人が連(🎃)立って(😝)湯場を(🐶)出、桜井先生の別荘(zhuāng )の(🧟)方(🎼)へ上っ(😃)て行(háng )った(🌛)時は、先生は皆(jiē )な(📊)を待受(shò(🧥)u )顔に窓に近い庭石に水(shuǐ(🎙) )をそそいでいた。先生(😓)は(👦)石垣(🍽)の上に(🚳)試(🖖)みたア(💑)カ(🔡)シヤの(🔯)挿木さしきを高(😻)瀬に(✉)指(🦀)し(🤟)て見(jiàn )せ(🔼)た。門の内には先(🚿)生の好きな花(🌨)も植えられた。
「(🏑)鞠(🔢)ま(🛃)あちゃん、(🚈)吾家お(⏩)う(🏑)ちへ行(háng )こう」
この教(🐡)員室(😸)(shì )の空気の中で(🔀)、広(guǎng )岡先生は由緒いわれ(🦄)のありそうな古い彫(diāo )のある銀煙管ぎん(🥥)ぎせるの音をポンポン響かせた。高瀬は癖(🏸)のように肩を動(dò(🏵)ng )ゆ(🙊)すって、甘(gā(🚩)n )そうに(🚄)煙草を燻(🈵)くゆ(🎏)らし(🍟)て、楼(♈)階は(🦔)しご(🏙)だん(🚨)を(🚧)降(🏛)りては生徒を教えに行った。
「子安君はナカナカ好い身(💫)体で(🚓)す(🚲)ネ――」
こう高(😵)瀬は濡縁のところ(🔽)か(🥑)ら、垣(🙁)根越しに(🗃)屋(wū )外に(🎠)立(🐱)っ(🔚)ているお島に言った。
と学士は今までにない(🌾)忸(niǔ )々(🚚)なれなれ(🌝)しい調子で話し掛けて、(🐏)高瀬(lài )と一緒(🔢)に石(🎂)垣(🈶)側わきの段々を貧し(🦂)い(💓)裏(🤤)(lǐ(🕶) )町(🌝)(dīng )の方へ降(jiàng )り(👓)た。
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