かれは(🏥)、掃(sǎo )除(chú(🚐) )そうじをしながら、根気よく(🐦)鳴りつづけて(⏭)いる板木の音(😞)に、ふと好奇(🕯)心(🌈)こうき(👫)し(🛡)んを(🛬)そそられ(💝)た。それは、鳴(míng )りは(🖋)じめた時刻が(🎡)きわめて(🥈)正確(🍐)(què )だった(🖇)からばかりで(🍤)なく、(☔)その(👸)音(🍱)(yīn )の(📫)調子(🎼)(zǐ )に何かしら落(luò )ち(🥢)つきがあり、し(🏚)かも、いつまでたってもそ(🥠)れが乱れな(🐳)かった(🦍)から(📙)であった(🛂)。
(🍘)七時の朝(🔆)食までに(🀄)は、まだ二十(🐮)分ほどの時(shí )間(jiān )があり、その間(jiān )に食事(🚽)当番は食卓し(📫)ょ(💒)く(💲)たくの準(👜)備をやり(🆒)、そのほか(🗄)の(🔁)ものは(🌼)、自由(🏑)に(⛅)新聞に目(🍛)をとおし(💠)たり、私(👏)(sī )用をたし(🐉)たり(🌆)する(🧢)のだった。次(cì )郎は、いつもなら(🎓)、こん(🎦)な時(👘)間にも、で(🔽)きるだ(🌍)け塾(shú )生た(🤱)ちに接触(🕯)せ(🐙)っしょくして、(💣)かれ(🏸)らの感想(xiǎng )をきいたりする(🌲)のだったが、今日(🚗)は、広間を出るとすぐ、(🤼)塾長室(shì )に(🔆)行(háng )き、朝(🔻)倉(🌥)先(xiā(✈)n )生に向かって(🖨)、なじ(💎)るよ(🤲)うに言った。
朝(🔻)(cháo )倉夫人(rén )は、行(🔋)事を(😾)おわっ(😟)て(🌥)空林庵に引(yǐn )きあげるま(🎚)えに(🍑)、(🐡)わざ(🎤)わざ次(🤧)郎(👮)の(🏿)室にや(🥨)っ(👲)て(🗼)来て、(🚁)しばら(🔍)く話しこん(🤝)だ。その話(huà )の中(zhōng )にこん(🚁)な言(🥚)葉もあ(🔁)った。
そ(💥)のう(⚽)ちに、小便所の掃除が終わ(🏏)ったらし(📏)く、それにかかっていた四人のうちの(🆒)三(sān )人が、とん狂(kuá(🛬)ng )な笑(🔫)い声をた(😛)てながら、(🤷)大(dà )便(🆑)所の掃(sǎ(💚)o )除をはじめ、あとの(👸)一人が(📐)、たたきに水(🗨)を流(🌸)しはじめた。で(🐺)、次郎(💉)は、二つ目の(🔑)大便(🥊)所の(🐨)掃除(💊)(chú )をおわ(🆔)ると(🎴)、すぐそ(🌐)こを去って講堂の(🚜)ほうに行った。大(dà(🦔) )河とは、ついに言葉を(⏫)かわさないままだったのである(🎃)。
次(🦅)郎(🔵)は、先生の言(👶)葉がますます激(🌁)しくなって(💵)いくのにおど(☔)ろいた。先生は、あるいは、(🈲)昨日(rì )の入塾(shú(🐹) )式における(👯)平木(mù(🥓) )中(👐)佐(🎱)の影響え(🐹)いきょうから、できるだ(🐁)け早(📜)く(🏇)塾生た(🔵)ち(🔜)を救い(💞)出(chū )そ(🛸)うと(🏙)し(🍍)ていら(🆕)れ(🅰)るのかもしれない。しか(💢)し、それに(💅)しても(👤)入塾したばかりの青(💺)年(♋)たちに(🔉)話す(❎)言葉としては、あま(🖨)りにも激しすぎ(🕜)る。これではかえ(💕)って逆効(xiào )果を生(😞)むのではある(💲)まい(🐭)か(🚹)。
(♿)そのあと(🤧)、就寝前の行事として、最初(🐰)(chū )の静(🎌)坐せいざがはじまった。塾生たちは、各(🔘)室(shì )ごとに、きちんと(🌮)縦たてになら(👎)び、朝(cháo )倉先生の指導にしたがってその姿(🛴)勢をと(🤙)った。
「飯島な(⛱)んかも(♋)、そうだ(✨)ろう(🏏)。」
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