「それ(✡)は(🦄)ぼくも(⤵)よくな(🦌)いと思う、しかしそん(🚉)なこと(🚦)は忠(🕔)告ですむことだ(🚐)、(🥁)一度忠告してきかなかった(🈯)らそのときに第二の方法を考えようじゃな(🍎)いか、ぼくは(🤢)生(🧤)(shēng )蕃(fān )せ(⏸)いばん(🎍)のことでこ(🐣)り(😯)た(🗨)、生蕃(🚴)は決(🏋)して悪(è )い(🛺)や(🦑)つじゃな(🕵)かった、(✏)だがあのとき諸君がぼくに同(👂)(tóng )情(qíng )して生蕃を根底(🎄)からにく(🍬)んだ、そ(🗼)のために彼はふ(🐭)た(🔛)たび学(🆕)校へくる(🍁)こ(👻)とができなく(🎍)な(🍚)った、ぼくはいつもそれを(🔢)思うと、われわれ(🌠)は感(🔜)(gǎn )情に激(jī )げきしたために(🎯)ひとりの(♌)有為ゆういの青年を社会(🦔)から葬(👃)ほうむること(💉)になったこ(👪)と(🚕)が(📰)実に残念でたまらん、人を罰(fá(🍮) )するには(🔎)慎重(chóng )しんち(👃)ょうに考えなけれ(💣)ばならん、そうじゃ(🧒)ないか」
「しか(🎩)し、諸(zhū )君(📎)の中(zhōng )に活動(dòng )を見ない人がある(🚴)かね、どう(🏳)だ」
最初のうちはこの風評をとりあ(🚊)げるもの(🚂)はなかった。
光一(😰)とても(⛄)絶(🔃)対に活動(dòng )写真を見(🥜)ないでは(🏅)な(🚏)かった、か(📋)れは新(🔆)聞(wén )や雑誌や世(shì )間のうわ(🍻)さに高いもの(🍈)を五(👋)つ六つ(🦗)は見(🌥)にいった、(💶)だ(🕐)がか(🛐)れはいつもたえき(🤔)れない(🎷)ような醜(chǒu )悪し(🦕)ゅう(✏)あ(🙀)くを(⏯)感じて帰(📰)る(🌳)のであった。
先生(shēng )はひ(🙀)とりひとりにへそを押してみた。
「もくもく(🖖)勝(🛫)っ(⛄)た勝(🍚)っ(🎭)た」
ビデオ このサイトは2025-02-24 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025