漫画《アダルト wav》2行目ライン
アダルト wavあらすじ
(🌫)この採点表(biǎo )の(🔽)波紋(🚥)は決して小さくなか(😪)っ(🈹)た。押(yā )し(🥎)よせた生(shēng )徒(tú )たちにまじって、あ(👌)とでは先(📑)(xiān )生(😐)(shēng )たちまでが代(🏫)る代るのぞきに来(🏒)た。生徒たちは、採(cǎi )点表にの(🛏)っている先生(🤭)が来(lá(🍢)i )ると、一(👝)々そ(📿)の(🐱)点数(shù )を大(dà(🏘) )声で叫ん(💝)だ。中(😓)(zhōng )には、備考欄まで(🐊)読みあ(🗒)げる者も(🙍)あった。先生の(🔤)中(🎆)(zhōng )には、自分(🍯)(fèn )で自分の(🈴)綽名をよ(🥉)く知っ(📴)ている先生(㊗)(shēng )もあり、そ(⚡)うで(🖋)ない先(xiān )生もあった(🌦)が、(⛳)そ(🧙)んなことで、どの(🔔)先(💥)生もいや(🗽)で(💺)も自分(🙅)の(💐)綽(chāo )名をはっき(🤷)り(🏙)知(zhī )らされると(🕳)いう結果(guǒ )にな(🥃)っ(🈯)た(🏢)。もっ(🖱)とも(📖)、(⛰)中学の(🆑)先(xiān )生(🌙)で、自(🛥)分にか(🏬)ぎって綽名はないなどと安(ān )心(😇)(xī(🎹)n )し(🔛)ているほど(🌇)いい(🚱)気(🦀)(qì )な先生はな(🌸)いはずなのだ(😏)から、それは大したことではな(🐁)か(💚)ったかも知れない。し(📷)かし、(🦖)綽名といっし(🔋)ょに(😤)、自分の点(🏇)(diǎn )数ときびしい評(🎥)(píng )語とを知らな(🤹)けれ(🛢)ば(🎵)ならな(👔)かったとい(♊)うことは、何(🕳)(hé(🛑) )といっ(🖕)て(👾)も最(🏯)(zuì )近(jì(👧)n )の大き(🔠)な試(shì(🚟) )煉であった(🔏)に相違(wé(🐤)i )ない。ある先生(🚓)は顔をひきつらせてガラス戸のま(🎊)えに棒立(lì )に(💼)な(🌗)り、ある先生(shēng )は一たん顔(✏)をま(😟)っかにしたあと(🕔)、強いて(🏖)微(wēi )笑をもら(🆘)した。しかしどの先生も最後には、自分には(🍢)まるで関係のない(🈂)ことだ、といったような顔を(🌻)してその場(✖)を立(lì )ち去(🎶)った。た(🧟)だ「(🥍)あざらし」先生だ(✏)けは、その綽(🧣)名が自他(🎫)共にゆ(🔂)るす(🌟)ほど有名(🚓)になって(♉)いて、ごまかしが(💈)きかなか(🔰)ったため(🤣)か、それとも、備考(kǎo )欄に(🖌)あった(😧)通り、事(🍭)実粗野の稚気ある性格(🍛)の持主(zhǔ(🚊) )であったた(🍡)めか、(🎡)そ(🔦)の大きな口を(🍧)思いき(🥈)り横にひろげ(🧕)て、よごれた上歯をむ(🤡)き出(chū )し、天(⤴)井(🏽)を向(xiàng )い(🥦)た鼻(🈶)の下(🌴)に灰色のあらいひげを針(🔨)のように立て(🥊)、内をのぞきながら、(🏈)「わ(🎏)っはっは」と笑(xiào )った。そして、「わしだけは合(🤙)格の見込があるちゅう(🐐)のか(🅿)。どうかよろし(🍔)くたのむよ。」と言うと、くるりとうしろを向いて、もう一度「わっはっは(🌎)」と笑い(👚)、歯(chǐ )を(🌙)むき出(⏩)したまま(🎇)、むらがっ(🍸)ている生徒たち(🤖)を(👎)押(yā )しわ(🥢)けて帰(guī )っ(🕒)て行(háng )った。
「叔母さん、はい(🧤)ってもいい(🕔)んですか？」
(😟)次郎(🙍)は(🦔)だまって朝(🕑)顔の鉢に(🍫)眼(yǎn )をやった。しぼんだ花(👔)(huā )が、(⛏)だらりと(🕰)、つるに(🙎)くっついて(🐕)いるのが(🚾)、いやに彼の気(🛁)(qì(💡) )持をいらだ(🚔)たせた。す(🏡)ると、
馬田(🆔)は、(🚾)実(shí )は(♏)昨日(🕣)委(💀)(wěi )員会(🎏)が終った(🤸)あと(🔌)、(🛬)いつになく気(👪)がむ(🚒)しゃくしゃ(🎰)して家に(🌗)帰っ(⏲)て行ったの(💓)だった(🔘)。次(cì(🖲) )郎がみんなの(🎏)どぎ(💚)もをぬ(⛔)くような血書(🏎)を書いたと(🎮)いうことが(🆔)第(➕)一癪し(😡)ゃく(😂)だったうえに(🧥)、自分もついそ(🧛)れに(🚭)署(🔧)名しな(🤹)けれ(😒)ば(🛥)ならないはめにな(🏓)り、いかにも次郎の尻馬(🥃)(mǎ )に乗せ(🖋)られたよ(🔦)うな恰好になってし(⚽)まったのが、何と(💺)しても腹(🏣)に(🏸)おさまりかねてい(🥤)た(⏮)の(🔮)である。で、夕食をすましたら(🕹)、すぐいつもの仲(🕑)間にど(⬅)こかに集(🍫)っ(🛅)ても(〰)らい、(😢)血書に何(💃)とかけ(🥧)ちをつけ(🛷)る一方、(🤵)全校(🥞)(xiào )をあすに(⏺)もスト(🙋)ライ(♐)キに導(🕎)(dǎ(🎸)o )く計画を(📨)相(🐀)談(📪)する肚でいた。ところが、食卓につい(🍾)て不機嫌(🧛)に箸(🏩)をとっ(🗂)ている(♓)うちに、ふとなぜ新賀(⬇)はきょうみ(🔖)んな(💽)に次(cì )郎(láng )が血(😼)書を書い(🏝)たことを秘(⛰)密(mì )にし(📣)たの(🖲)だろう、(👺)という疑問が起った(🏗)。この疑問(wèn )は(🙁)、ふしぎに彼の気(🈷)(qì )持を明(🍥)る(💑)くした(🛷)。というのは、彼(bǐ )は彼なりにそれに判(🏮)断を下(🌭)し、(🚋)何だか次郎(láng )の弱(🍻)点がつ(😎)かめ(🥕)たように思ったからである。次郎は、自(🌌)分か(🚺)ら(🎅)言い出(🏉)した(🌾)てまえ、どうなり血書を書(🍖)くには書いたが、(🥍)書いたあ(🚊)とで、事件の主謀者と見(jiàn )られるのがこわ(🎉)くなり(♐)、新(xīn )賀(🦁)に自分が書いたこ(🏫)とを秘(👾)密にするという条件で(🐺)それを(🔪)渡したにちがいない。そ(🛍)う彼は判(pà(🤹)n )断したのだ(🐬)った。そ(🔣)して、(🐭)この判(👹)断(duàn )は(📫)いよいよ彼を上(👲)機(🈲)嫌(🍱)にした。血書が大きな問題(tí )になればなる(😈)ほど、次(cì )郎(🐚)はしょげるにちがいない。血書(shū )にけちをつけるのも面(📨)(miàn )白い(👕)が、それを出(chū )来るだけ(🛐)大げさな問(🧥)題(🕑)(tí )に(🏂)して、次郎がい(🕔)よいよ(😦)し(📅)ょげ(🛋)るの(📱)を見るのは(😉)なお(🤸)一層(🥒)面白い(🌽)こと(🐥)だ。ストライキはど(😜)うせ早(🔹)かれおそかれ放って(🚎)おい(🗝)ても(🅰)始まることだし、何も自分が先(xiān )に立(lì )ってあせることはない。彼(🕐)は、(😷)そんな(🐃)ふうに考(kǎo )えて、ひ(🤧)とりでほくそ笑(xiào )んだ。そ(✏)して、き(🎖)ょうは、彼(bǐ(👰) )にし(💶)てはめずらしく(⛳)早く登校(🦎)して、それ(📧)となく次郎の様(😴)子に注意していた(🆓)が、次郎(🍌)の様子は、彼(bǐ )の判断を十分に(⚡)裏書(shū )しているよう(🗯)に思えたの(🛡)で、彼は(🉑)内(nèi )心(🔯)(xī(🧘)n )ますます得意になっていたのである。
次(📥)郎(🐮)は廊下をとおっ(📒)て書斎(🎵)(zhāi )に(🍹)行った。朝倉(😢)(cāng )先生は机の上に巻(quà(🐎)n )紙を(🥋)ひろげてしきり(🥍)に手紙を書いていた。もう五六通書(🥂)きあ(⛱)げ(📹)たらしく、封をし(🌳)たのが机の(🐲)すみに重ねてあった。次郎が敷(🔔)居の(🌊)すぐ近(🥨)く(🎽)に坐って(😝)お辞儀(👜)(yí(⚾) )をすると、
「(🍊)そりゃ(📙)あ、思(📘)うでしょう。」
「そ(🔳)ういえば、(🛑)昨日本(bě(🏰)n )田(tián )は、変に人の顔ばかりのぞき(🕑)ながら血(xuè(🧛) )判(pàn )をしていたが、ひょっとすると血(📱)判をごまか(😨)したんじゃな(📨)いか(💦)ね。」
「僕(💰)(pú )、馬田と同(🤮)じ(🛂)クラスですから、毎(měi )日いっ(♑)しょに帰ろ(🍧)うと思えば帰れるんで(🏚)す(🚠)。」
次(cì )郎は、(💂)む(🦑)き(🖕)に(⚪)なった(🎀)。敏子(🗑)(zǐ )は笑って、
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