次(🍹)郎(🐫)(láng )は(📕)何(🈳)でもないよ(🗨)うな調(diào )子でそう言(😙)いな(💧)がら(🦋)、メスをあてられるまえの、ひや(🛤)ひやした気持(🚚)で道江(👻)の答え(♊)をま(🐟)った。しかし、道江(🎉)が(🕞)答え(✊)るま(🚪)えに、敏(🍚)(mǐn )子が口をはさんだ。
校長室(🎊)がひっそりし(🤩)て(✋)いるのにひきかえ(🚓)て、教員室(☝)は何と(🐄)なく落ちつき(🌎)がなかった(🤞)。三人、五人とかたま(🍸)って立ち話(🃏)をして(🐷)いる様子(👅)が、あけ放し(💎)た窓(💶)から、(🐋)い(👏)つも生徒(💑)た(📽)ちの眼にうつった。また四年や五年(nián )の教室に(🔗)出て来(🥟)る先(xiān )生たちの態度(🕳)にも、ふ(🛂)だん(💸)と(👎)かなりちがった(🌾)ところがあっ(🎽)た。いつ(😵)も駄じゃれをとばすのを得(dé )意にしている先生(🆔)(shēng )がい(🎫)やにま(📻)じ(👮)めだったり、こ(✴)れ(🗯)まで教科書以(yǐ )外(😁)の(🏀)話なん(😵)か一度も(🚬)したこ(🏡)とのない先生(🥋)が、とってつけたように、修身(shē(😁)n )めい(🔢)た話をし(🔈)出したり(📨)、ま(🍭)た中(🙂)(zhōng )には(🐍)、(🐘)変に(🌡)にやに(🧝)やしながら(📼)、「(🗜)こないだ大(🀄)垣(🎷)前校(xiào )長からお手(shǒu )紙(🕘)を(👭)いた(⏹)だい(💆)て(🕷)ね(♏)。」と、その手紙の中に書(🛷)いてあったという一二の(🥍)文句を引き出し(🗯)て(😚)、前校(xiào )長をほめ、(🌋)自分と前(🎺)校(🎼)長の間には何か特別の関係でもあっ(🆙)た(🏺)かのようにほ(🌑)のめか(😙)したりす(🌁)る先生もあ(⛎)った(🏉)。すべてこういうこ(🌷)とが(😻)何を説明しているか(😻)は、生(🥐)(shēng )徒たちにむ(🚓)ろ(🈵)んわ(📉)か(🌻)りすぎるほどわか(🥥)っ(🔒)ていた。だか(🥫)ら休み時(shí )間になる(🔊)と(⏰)、彼らはそれ(🈹)を材(📅)料(🎿)にして先生たち(❎)の(🏪)品(pǐn )定め(🔱)を(➰)するのに忙しかっ(⏺)た(🔃)。こんな場合、いつも奇(🚰)抜な思い(🥄)つきを(👳)やる(🚵)ので人気(😵)のあ(🛵)る五年(🍶)の(❔)森川という生徒は、四年と五年の各(gè )教室をまわってそ(⛩)の品(pǐn )定めを(🛡)きいてある(🤖)いてい(🧑)たが、昼休みの時間(💒)には、も(🥛)う校友会事(shì )務室(🏠)の黒板(bǎn )に「(💜)教(jiāo )員適性審査採点表(biǎ(🔚)o )」と(💟)いうのを書きあ(⛎)げ(🎣)てい(🛠)た。校友(yǒu )会事務(wù )室は、生(shēng )徒控(kòng )所の横の小さな室で、間はガラス戸で仕切(📫)ってあったので(🛥)、控(kòng )所から(🌦)はまる(🛬)見(jià(🐭)n )え(🕘)だった。校友(yǒu )会の委員たち五(wǔ )六(💤)名(🏙)が(🌆)中でわいわいさわいでいる声を(🌲)き(👐)き(⭕)つけて、ふ(🎧)だんは遠慮しがちな一(yī )二年の(💑)生徒た(🏯)ち(🥈)までが押しよ(🍲)せて来(🚽)たが、その採点(diǎn )表の左(🐣)(zuǒ )の端には、馬(📷)賊、チャッ(🌖)プリ(♓)ン(🌤)、かまきり、(💶)あざらし(👏)、おでん、花王石けん、長(zhǎng )茄子(💮)(zǐ )、(🎲)瓦(🛑)(wǎ )煎餅、といったよう(✊)な先生(📈)(shēng )た(👷)ちのあだ名が縦(zǒng )にな(🐾)らんで(🐥)おり、それに括弧(🚘)かっこして受持学(🦌)科(👬)名が書(🖼)(shū )い(👢)てあっ(🛩)た(🕸)。そし(🥩)て、(🕛)その(📓)右に点(〽)数欄と備考欄とがあったが、点(diǎn )数欄には五(🚪)点という(🌩)のが(🚿)一つあるきり(🎈)で(🦌)、(😮)あとは(✊)み(🦐)な四(🈺)点以(yǐ )下(📵)だった(🌻)。零(líng )点はさすがに(👜)一つもなかった。備(bèi )考(🔠)欄(⏱)には(👎)、「(🤳)品性下劣(🗺)、御(🕚)殿(diàn )女中(zhōng )の(👽)如し」(🚌)と(🌓)か、「(🛡)駈落かけおち(⏸)三回心(xīn )中(😜)未遂(suí(♉) )一回」とか、「野(🤖)心満々、惜しむらくは(🧑)低(😙)(dī )能(🗂)」とか(🔐)、「彼いつ(🌬)の日にか悔い(🌘)改めん」(💙)と(🚜)か(😺)、「愚(⏹)鈍なるが(🌦)如くにし(🏸)て、(➿)最(🗼)も警(jǐng )戒を要(💣)(yào )す(🌷)」とか、そういったさまざまの文(wén )句が、いっ(🌭)ぱい(🔥)書(🛤)きつめてあ(🌩)った。五(🥄)点の評点をも(💌)らったの(🆘)は「あざらし」先生だったが(🐊)、その備考欄には「(🎀)性粗野にし(🏪)て(🎢)稚気あり、陰(yīn )険とは認めがたし、合否(fǒu )の判定は後日(👲)会(huì )議の結果に(👜)まつ」とあっ(⚓)た。
すると、馬田が茶店のかど口に(🕰)立って、こちらを見(jiàn )てい(🤬)た。そのしまり(🕛)のない(📉)口は冷笑でゆがんで(😅)いる。次郎(láng )は、しかたなしに(💫)立ちどまった(👖)。
(🥓)と(🚢)道江も眉(❤)根をよせ(🍧)、肩をすぼめた。
と、敏子(🍧)が微笑しな(🕉)が(🍚)ら(📱)、
と(🦋)、道江はち(👰)ょ(😞)っ(🆗)と眼(✡)を見張(🦅)(zhāng )っ(📇)て(🐵)、
敏(😦)子はそう言って立(🔕)っ(🧔)て行(há(🤺)ng )っ(❄)た。
「あ(🤒)たし、やっぱりま(🐕)わり道(🐢)(dào )し(🐬)た方(🎙)がい(🖌)いと思(sī )うわ。」
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