つきあたりに、(🎢)大便(biàn )所がこれも七つほどな(🎀)らん(😂)でい(📅)る。そのうちの、右(yò(🔯)u )は(🏻)じの一つだけが戸が開いて(🥡)おり、その少(shǎo )し手前(🐰)(qián )の、たた(🚣)きの(🙇)上(shàng )に、水を(🏣)は(🌒)ったバケツ(👶)が一つ置い(😨)て(😹)あるの(⛓)が(✔)見(jiàn )えた。戸の開いた便(🐲)所の(🦕)内(nèi )側は(🈹)、(🗽)電燈の(🏫)光を(🏷)斜ななめ(🧞)に(🔙)うけ(🌙)て(🌓)いる(🏽)ので、よ(🌘)くは見(🦈)えない。し(😞)かし(🏍)、だれか中で(🤒)掃(sǎo )除をしてい(🌜)ることだ(🍓)けはたし(🎶)かだっ(😱)た。六人(⛩)の室員のうち、飯島は入(rù )り口に立(lì )っており、両(🍵)がわの小便(biàn )所に二人ずつ働(dò(🕺)ng )いているのだから、あ(🈳)との一人は(⭐)大(📞)河にきまっている。次(💝)郎(láng )は、そう(🕎)思(🚖)(sī )っ(🔓)て、すぐ声をかけようとした。しかし、なぜか思い(🕚)とまった。そし(🎫)て、入り口の横の板(💝)壁(bì )い(🛂)たかべ(💕)にかけ(📰)てあった便所(🚤)(suǒ(🌱) )用(🎀)の(😩)雑巾(🏺)(jīn )を一(💵)枚と(📪)り、(🥢)そ(📴)れをた(📭)たきの上(shàng )の(🦄)バケツの水にひたして、しぼっ(👤)たあと、大(dà(🕉) )河(⛰)(hé )のは(🏵)いっている(🎀)のと(💽)は(🆑)反対のは(📫)じ(🎸)の大(🏈)便所(suǒ(🎢) )の(🐐)戸(📆)をあけ、中に(🛌)は(🖖)いった。
ところで、(🚩)かれの言(yán )葉が(🕛)終わるか終わらないうちに、二(🔩)三の室か(🐞)ら、急にさわがしい(🛍)人(📸)声(shēng )や物(🐺)(wù(🥇) )音が、廊下(xià )をつたっ(⛳)てきこえだした。
(🚻)板木(🈴)(mù )を打っ(💉)ていたの(🍈)は、はたし(📹)て(🎓)大河無門だ(✊)った。シャ(📩)ツにズ(🍉)ボ(🐺)ンだけしか身(shē(📨)n )につけてい(💊)ず、足袋たびもはいていなかった。しかし、べつに寒そ(🏖)うなふ(🏂)うでもなく(🐀)、両足(🏾)をふんばり、頭(🌄)(tóu )から一尺ほどの(㊗)高さの板木を、近眼鏡(jìng )の奥おくから見つ(🌑)めて、いかにも念入(📮)りに(♏)、ゆっく(🛫)り(🧖)と(♓)槌(☝)(chuí(🏻) )つ(🛃)ち(🌵)をふるっていた。
朝の行(🈂)事(🚙)(shì )は、まず室(🍍)(shì )内体操にはじま(📃)った。それは友(yǒu )愛塾のために特(🛀)に考(😗)(kǎo )案された(🚶)も(😋)の(🍭)で、その(🍘)指(🏫)導も指揮(huī )しきも次(cì )郎の役(yì )割だった。体(🎖)操(🏗)がすむと、朝倉先生の合い図で静坐せいざに入っ(😀)た。これは就寝前の(🤲)静(🕋)坐に(⚓)くら(🧙)べると、いくぶんなが(🐯)か(📣)ったが、それで(🍅)も、せいぜい十(shí )四(sì )五分(fèn )ぐら(🐟)いだった。次郎は、今(🥐)朝(🏴)(cháo )も(🔕)足(zú )音をしのばせながら、塾生たちの姿勢を直して(📻)や(😝)った。
やがて朝(chá(🆗)o )食の時(🚏)間になった。次(cì )郎(🚭)(láng )は箸(🏫)(zhù(⛱) )はし(🛬)をにぎっている間も、ときどき眼をつぶ(🐣)って、何か考えるふ(🐩)うだっ(🥛)た。
「たいていは二重(chóng )橋を見て(🔣)、そ(💃)れから(🐭)銀座に行(🤽)(háng )き(🔊)たがっていたようでした。」
(🕞)先生は(🌭)、次(cì )郎の(🌖)顔を見ると、(😑)手帳を(🌖)ひらいたま(⬅)ま(🏋)、たず(💾)ねた。
日曜日は(🍀)、(💙)特別(bié )の計画がないかぎり(🚁)、(🥧)朝食(🐫)(shí )後(😿)(hòu )から夕食前まで(📌)自由外出ということになっ(😟)て(🚱)い(🉐)た。東(dōng )京見(👩)物を一つの大き(✴)な楽しみにして(🎤)上(shàng )京して来た(💋)塾(🙋)生(💒)たちは、最初の夜(yè )の懇談(tán )会こんだんか(🕖)いで、ほ(🛄)と(💏)んど議(🦓)論の余地なく、満場一致いっ(🧣)ちでそれを決議してい(😝)たのだった(👃)。
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