(🌕)朝倉(🔖)先生は、かつて次郎(😠)に、「現在の日本(🧠)の指(🕛)導層(céng )の大(dà )多数(🅱)は、正面か(🌞)らは全く反対のでき(🌡)ないようなことを理由にし(🕑)て、自分(📽)たちの立場を(🔹)正(zhèng )当(dāng )化し(😲)たがる(㊙)きら(🐍)いがあ(🥌)るが、そうしたずるさは、(🥫)ひとり(🌤)指導(🥕)層だけに(🚑)限られ(🥞)たことで(🖇)はな(💦)い(♏)ようだ。たいていの日本人は(💛)、何かというと、表(biǎo )面堂(🖖)々とした理由で自(🚆)(zì )分の行動を弁護したり、(♏)飾かざったりする。し(🥇)かも(💲)、それで他(🔛)人をご(🐤)まかすだけでなく、(🎚)自分自(zì )身の良(🃏)心(xī(🔀)n )をごまか(⚡)し(🌭)てい(🤸)る。そ(😩)れをずる(🛬)いなどとはちっとも考え(👠)ない。こ(🐃)れ(🔦)はおそ(🎥)ろしいことだ。友愛塾(🔁)の一(yī )つの大きな(🏺)使命(mìng )は、共同(tóng )生活の(🗨)実(🔈)(shí )践じっせ(📵)んを通じて、(🍇)青年たち(🚧)をそう(🤱)し(🦆)たずるさから救い、真(zhēn )理に(💀)対してもっと誠実な人(🔥)間にしてやる(🍐)ことだ。」とい(🎫)う(🍲)ような意味のことを、いったことがあったが、(👢)次郎(💔)は、便所の中から(🕧)、飯島のうしろ(👗)姿(zī(🤤) )を(🏓)見(jiàn )おくり(📒)ながら、その言(🚊)葉を思いお(🅱)こし(🚥)、今さら(🍄)のよう(❎)に、大き(🔋)な困(🐢)難にぶっつかったよう(🏹)な気がしたの(⭕)だった。
「(💄)つぎは、そろそろ県会議員(⛰)(yuán )という(📀)ところかね。」
しか(🗿)し、かれにとっていっ(🎛)そ(🏃)う不安に(🆎)感(gǎn )じられたのは(📂)、今朝の板木の打(🐑)ち(🐲)かたについて、大河無(💣)門がぬ(🚯)れ(🌟)ぎ(⛽)ぬを着せられている(🖥)ことであった。
掃(🏷)除(chú )がすっかりす(✴)み、(🌮)洗面その(🎪)他(tā(🏝) )を(🏴)終わると、(🦌)みんなは広(🍥)(guǎng )間(⏸)に集(📨)まって(☔)朝(🍯)の行事をやることになったが、(🖥)それまでには、起(🚢)(qǐ )床か(⛓)らたっぷり(🐋)四(❗)十分(🔃)(fèn )ぐら(💸)い(🛰)はかかっていた。次(🤖)郎が、これまで毎(měi )朝、空(kōng )林庵の寝(qǐ(👨)n )ざめに親しんで(👶)来た(🔔)雀すずめ(👖)の第一声がきこえるのは(🐕)、ほぼその時(🍇)刻だったのである。
「打ちや(🚜)めると、そ(📟)れでかえ(⬆)って起きることもあり(🆙)ますがね。」
「すい(🤢)ぶ(🖍)ん、ちゃっかりして(🐀)い(🥁)るな(⏩)あ(🤭)。」
朝(🍧)(cháo )倉(cāng )先生(🧥)は、(😷)そこでまた口(🧜)をつぐ(🐙)ん(🈂)だ。塾(shú )生たちの中には、話がそれで終わったのかと思い、そっと眼を(🦑)ひ(🏒)らいて、先(➕)(xiān )生の顔をのぞい(🚔)て見た(🙃)ものもあった。
「もう(🐥)こ(🎠)こはだ(🎍)いたいすん(➖)だ(🚬)よ(❗)う(🌒)ですよ。」
次郎(lá(🔔)ng )は、すぐ、事務室の前(🤯)から(🥠)玄関に(🚽)かけ(🥄)ての掃(sǎo )除を手伝った。朝倉先(xiā(😡)n )生も、そのうちに塾長室から(🕣)廊下(🗼)(xià )に(👻)出て(🛤)、み(🏣)んなの様子(👃)を見て(⏭)いたが(🧢)、そ(🍌)れもほん(😏)のしばら(♋)く(💤)で(🔄)、すぐまた(🤙)塾長室にも(🥢)どり、椅(🚎)子に(💽)腰(🌳)こしを(🥘)お(🌮)ろすと、そ(💽)の(🚒)ま(🎇)ま何(🕟)か(🔸)深(shēn )く考えこ(🤺)んで(✍)いた。
コーン、コーン、――コ(🛑)ーン、コーン。
ビデオ このサイトは2025-03-01 12:03:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025