「しかし、そ(⚽)うな(🤴)る(🥠)と、いよいよ(🖕)四(🏓)年対五年の対(🏙)立になるが、それで(🍵)もいいかね。」
(🚣)彼(bǐ )の(🔐)人生は(🎢)、中学(🥘)校(xiào )入(💴)(rù )学の第一日目において、すでに急激(⛵)な拡(kuò )がりを見(jiàn )せていたのである。
大垣校長の言っ(😜)たそ(🥏)んな(❕)言(🔌)葉が、(🏟)今更のように強(qiáng )く彼の(🕠)胸(😤)(xiōng )にひび(♓)いて来た(🕧)。
「僕だって、な(🌖)ぐ(📎)られ(💋)るの(🥖)、いやだよ。だから、(🚟)自(zì )分のことっき(👓)り考えないでい(🧀)いんな(😻)ら(🥪)、五(wǔ )年生のまえ(🕠)で、もっとお(🚗)と(🚥)なしくし(🎮)ていたんだよ。」
「じ(➰)ゃ(👐)あ、失(💿)敬(🍍)(jìng )。」(🦔)
と、(📎)今(jī(🏞)n )度は伝統尊重論があらわれ(🐫)て来た。
「(🔦)新入生の(👟)ためばかりでは(🐸)ありません。五年(nián )生は、ちっと(💩)も校(🚉)長(zhǎ(📺)ng )先(🍳)生の教え(🥐)を(🥃)守(shǒu )って(🧗)ないです(🎆)。あんな(🛋)五年生は、僕(pú )、学(xué )校(xiào )の(🏥)ために(👥)ならないと思うん(🦎)です。」
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