「(🦀)あ(🤹)ら、そう?(🛄)」
校(🆙)友会の委員たちは、(🎈)そ(🚲)の日じ(🦕)ゅ(♐)う、めいめ(🥇)いに校長の動(dòng )静に注意(🔚)した。休(xiū(📕) )み時間(jiān )にな(🉐)ると、あるものは用もないのに校長室の(🎩)ま(🔫)えの廊下(🕚)を何度も往(🕟)復(👶)し、あ(♑)るも(🕟)のは(🛺)校庭の遠(😞)いところから校長(📩)室をそ(🛑)れ(😠)となくのぞいて見た(🚤)。しかし(🥐)、(🛳)校長室(🐁)(shì )はい(👕)つもからっぽだっ(🚨)た(👳)。校(😠)長は県(xiàn )庁(tīng )に出(🐓)て行ったきり、帰ったのかどうか(⏫)もは(🤶)っきり(⛲)しなかった。
校(xiào )長室(shì )におけ(🥤)る会見の様(yàng )子は、(🌥)あ(🆙)とで四人が(🔠)――(🤜)と(💘)言(🛐)っても平尾はあまり(🌦)し(🚩)ゃ(🌸)べらなかったが――みん(🏙)なに話し(🙀)たところによ(🚆)ると、か(🚔)な(🗽)り悲(🚝)哀(📓)感(gǎ(🎷)n )をそそるものだっ(📘)たらしい(📬)。元(💚)(yuán )来花(huā )山校(🎉)長の(🥜)鼻は、馬(mǎ )田が次郎(🖕)のう(💗)ちで言ったよう(🤹)に、実(shí )際いか(🈸)にもちょっぴりしている。恰(qià )好だけは、美(🌑)人の鼻とい(💂)ってもいいほ(🏨)どととのっているのだが、顔の(🚽)面(💙)積(💎)に比(💒)較し(⏱)て、それがあまりにも(🛳)小さすぎるの(🌱)であ(🕹)る。血(👚)色のわるい、それでいて(🤛)いやにつるつる光(guāng )って(👣)いるだだっ広(guǎng )い(🛅)顔のまんなかに、つつましすぎるほどつつ(💊)まし(🧝)く、そし(🖋)てそれ故(🏞)に安(⏮)(ān )定しすぎる(🔴)ほど安定(📳)して(🚹)くっ(👁)つ(🎿)いている(🎚)その鼻を(🐙)、校長(zhǎng )就(🕓)任(rèn )のその日以来、生徒たちは「(🚑)ピラミッド遠(🉑)望」と呼ん(🕡)で鑑賞している(🏏)のであ(😔)るが、(♒)それは決し(🦅)て(🏛)的(de )は(🔘)ずれ(🥪)の形(🔽)(xíng )容だとはいえない。生(shēng )徒(🕧)間(🎫)に、(🔙)それほど安定(dìng )した(🎽)印(🥧)象(xiàng )をあたえて(🛌)いるその鼻が(🙄)、血書を差出した(🔼)瞬(shùn )間、ぴ(🚜)くりと(🥅)動き、(☝)し(🚟)かも多少額の方にずれた(🚊)ように感(📄)じられたというのだから、お(🌩)よ(🕚)そ、その(🦇)場の(🎠)光(guāng )景が察しられるであろう。
(📤)次(🙊)郎は(🛸)廊下をとおって書斎(♌)に行っ(🔕)た。朝(cháo )倉(cā(🎳)ng )先生(💗)(shē(🤣)ng )は机(jī )の(😨)上に(🏮)巻紙をひろげてしきり(😸)に(🆗)手紙を書(♏)い(🍫)ていた。もう五(🚿)六通書(🐌)きあげたら(✍)しく、封をしたのが机のすみに重ねてあっ(👾)た。次郎が敷(🤔)居(🐄)のすぐ近くに坐(zuò )ってお辞儀をすると(🍟)、
次(🧗)郎(♌)は感激(😯)と(📧)失(shī )望の旋風(🕵)せん(🛠)ぷうの中に、やっと身を(⛑)ささえて(🕑)いるだけだ(🛺)った(🛎)。あふれて来る(⬛)涙(🧖)が膝(👡)の上(🍊)につっぱった腕をすべって、まだらに縁(⏯)板(👏)をぬらし(🥊)た(🥊)。
馬田は(🏵)あざけるよう(🐟)に笑(xià(🕯)o )った。
「昨(🌛)日はお父さんにいいものをい(🎦)た(💋)だ(🦗)いてありが(🍽)とう。……君は当分来(🈴)ないのかと思(sī )ってい(♒)たが、(🔑)よく来(lái )て(🏪)くれたね(🌑)。」
「何(hé(🙂) )しろ、(💽)朝倉先生の退(🍠)職の理由(🔡)が(🔵)理由だし(😇)、君(🤗)(jun1 )たちの(💃)行動(🐔)を当(🍕)(dā(🏣)ng )局(⏸)では極(🕚)力(🎸)警(🌜)戒(jiè )してい(🎻)るらし(👆)いんだ。万一ストライ(💖)キにでもなったら大(🍆)(dà )変(bià(🏠)n )だぜ。」
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