「し(☕)かし、下級生(shēng )をバックして五(wǔ )年(nián )生(shēng )に(🎽)対抗(kàng )す(🈂)る(👨)のは、やぶ(🙍)蛇だぜ。来年は僕(🚵)らが(🍐)五年生だか(🗾)ら(🤘)ね。」
その間に、(🐀)彼(🛍)は、自(zì )分の着物(🆎)(wù )――(🐞)制服が出来るまで和服に(💎)袴はかまだった――が破け(🦁)ていないかを(🙆)しらべてみた。不(🥧)(bú(🐁) )思(🚆)議にどこ(♈)にも(🏰)大(dà )した破損はなかった。ただ(😼)袴(kù(🔇) )の右(yò(🔜)u )わきに二(è(🚘)r )寸ばか(🔫)りの綻びが(🛰)あるだ(🙃)け(🌈)だった。時間割をうつ(🤡)すた(🗄)めに持(chí )っ(🔴)て(🆑)来ていた手(shǒu )帳と、父(fù(😙) )に買(mǎi )って(🛶)もら(🖋)っ(🕷)た蟇(🥩)(má(❗) )口(kǒu )とを懐に入れ(🎶)て(🐅)いたが(🕶)、それらは無事だった。
二(è(💳)r )人は(🏩)、それか(🌖)らも、し(💍)ばら(🎵)くは大沢の噂をした。次郎に(🔳)は、(⏱)「親爺」(😭)という綽(🛬)(chāo )名が、いかに(🆚)も大沢にぴったりしているように思えた。そして、そんな友達をもっている(👷)恭一を一層(📬)尊敬したくなった。同(💟)時に、彼の昨日(rì )から(🧚)の気持が(📣)次(🔆)第(💦)に(🤠)明(💊)(míng )るくなり、(🚯)これか(💅)らの闘いが非常(🛑)に(🌚)愉(yú )快な(🥛)、(☔)力(🏹)強いものの(🗞)よ(💖)うに思(🚱)えて(🌬)来(🐶)たの(🦍)であ(😨)る。
「默(mò )っ(🕞)てな(🎻)んかいるもんか(🏨)。」
「物はわ(🕒)かる方だと(😻)思(sī )うが(🎛)ね。」
「学校が(〽)いやになりゃしない。」
(🤩)彼は、そう思うと(🥡)、(👊)同(👊)時に(🍔)大沢の襟(💶)(jī(🈵)n )章(zhā(😅)ng )に注意した。それは四年の襟章だった(🤥)。彼は、おやっ、(🕢)と(🌶)いう気がした。
「しかし喧嘩したって、かない(👢)っ(🍹)こ(🌮)ないぜ。それに(🐟)、あんな連(lián )中を相(xiàng )手(🎶)にしたって、つまらんじ(🎅)ゃな(🏅)いか。」
と自重論が出(🌺)て来(🙎)た(💑)。
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