漫画《フェラ 唾液》2行目ライン
フェラ 唾液あらすじ
校(xiào )長室にお(👒)ける会見(jiàn )の様子は、(🤴)あとで四(sì )人が――と言(🛺)っても平尾はあまりしゃ(🎀)べらなかったが(💞)――みんな(⌚)に話したところによる(🛋)と、かなり悲哀感をそ(❤)そるものだったらしい(🈵)。元来花(🦎)山校長の鼻(🌒)は(🥕)、(🕎)馬田が次郎の(🎞)うちで言(🍫)っ(🔑)たように、実際いか(📏)にもち(🥅)ょ(🆓)っぴりし(🔏)ている。恰(🥞)好だけ(📲)は、(♓)美(📞)人の鼻といっ(🎲)て(🔦)もいいほど(🛢)ととのって(🔈)い(🐢)るの(👏)だが(🤾)、顔(yá )の面積に(🧦)比較(jiào )して、(🖕)それが(📯)あま(❗)り(🍈)にも小さすぎるのである。血色(🕊)のわるい、それ(🈷)でいていや(💄)につるつる光って(♎)いるだだっ広い(🏽)顔(🍅)のまんなかに、つつましすぎるほどつつ(🥖)ましく、そしてそ(📋)れ故に安定し(🈲)すぎるほど安定(dìng )してくっつい(〽)ているその鼻を、校(xiào )長就(jiù )任のその日(🔕)(rì )以来(👣)、生徒(📦)たちは「ピラ(👒)ミッド(🖐)遠(🎯)望」(🍾)と(⚾)呼(hū )んで鑑(jiàn )賞(♒)してい(🖕)る(🐈)のであるが、それ(🥙)は決(🎍)して的はずれの形容(😔)(róng )だとはいえない。生(shēng )徒(📓)間に、それ(😘)ほど(👛)安定した印象をあたえている(🏃)その(🚝)鼻(bí )が(👬)、血(xuè(🏮) )書を差(🧦)出した瞬間(🛏)、ぴくりと動(🍳)き、しかも多少額の方(fāng )にずれたよう(🍺)に(🔹)感(gǎ(💷)n )じられ(🏛)たという(🎛)のだ(💳)か(🐵)ら、(🔪)およそ、(💓)そ(♒)の場の(🥦)光(🦏)(guāng )景(🖨)が(🍓)察しられるであろ(😊)う(🔚)。
そう言っ(🌆)ている(🌫)ところへ、ち(🕒)ょうど徹(chè )太(tài )郎(láng )が帰(🥂)っ(🚬)て(🖋)来た。茶(😰)の(👀)間にはい(💗)って来(lá(🤤)i )て次郎た(🥧)ちの顔(yá )を見ると、「よう」(💕)と声をかけ、すぐ服(fú )をぬいで(😺)真(🅱)裸になり、井戸(🎃)端に行ってじゃあじゃあ水をか(🍂)ぶってい(🌽)たが、ま(🎒)もな(🛡)くぬれタオルを両肩にかけてもどって来た。そ(🧒)して、敏子に(🦊)向って、(🏐)
(😌)次(🐣)郎はすこし顔をあ(🈲)からめた。が(🧙)、すぐ思(sī )いつ(✂)いた(😫)よ(😮)う(🤱)に、(🚋)
「本田のやつ(⛏)、どうしたんだろう。いや(🛢)に考えこんでばかりいる(👟)じ(👼)ゃないか。」
「朝倉(📲)先(🚉)生(shēng )が(😙)待っておいでだ。」――昨(zuó )日(🤲)父にそう言(👿)(yán )われ(🔊)たことが、彼(bǐ(🍴) )には一日(rì )気にか(🍔)かっていた。し(🌪)かし、なお一層気にかか(🕺)っ(🦖)ていたのは、血書を書いた自(zì )分(🙏)のことを(🕙)先生が「か(🖍)わいそう(🍰)に」と言わ(🎮)れた(🙉)と(🤳)いうこ(📒)とだ(🥧)った。最初この言葉を父(fù )の口(🅰)をと(📱)おしてきいた時に(💛)は、それがあま(📊)りにも予期(🚱)しない言(🏉)葉だったために、ただ面くらっただ(🔉)け(🌹)だった。しか(🏸)し、彼(🥣)にとっ(🌒)て、朝(🛫)(chá(⛄)o )倉先生(🎃)の言葉は(🛷)、とりわけそれが彼自身(shēn )のことに関(👒)して発せられ(🚖)た場合、(🤸)どんな片(🍯)言隻(👽)句(jù )せきく(😒)でも、軽(🏘)い意味をもつものではな(👙)かっ(🎞)た。彼はそ(🕗)のあ(🙄)と二(🙋)階(🥩)にねころんで(👊)、ひとりで(🆙)いろ(🚴)い(🥅)ろと考えてみた。言葉が(🚭)ありふれた簡(jiǎn )単なものだっただけに、かえって意味がつ(🐇)かみ(👀)に(🚽)くかった。も(🚙)しそ(🛁)れが(🚑)世(🌃)間(🔶)(jiān )普通(tō(🔖)ng )の人の口をもれた言葉だっ(🌉)た(👍)ら、(🐀)血(xuè )を流(liú )した自(🈵)分に対(🧒)(duì )する同情の言葉(📿)(yè )とも解さ(🤦)れようし(💰)、ま(🚆)た県(🐭)(xiàn )当局(jú )と(🍀)いう大きな(🤪)相手を向(xià(📿)ng )こう(🈚)にまわしたことに対(🍛)するあわれみの言葉(🌶)とも(🥐)解(jiě )されよう。しかし(🎭)朝倉(cāng )先生(shēng )がそん(➡)な(🌙)甘いお(📔)座な(🦂)りを(🍸)言(🏏)われようはずがない(🎗)。先生(🎗)(shēng )の愛(🌈)情(🛤)はもっ(📨)と深いのだ。先生の(🚫)言葉(🦌)の奥(🥄)にはいつもき(🕞)びしさがある(🌇)。われわれの心をむち打っ(👭)て一歩(bù )前進せしめ(💬)ないでは(🛀)お(🥓)かないきび(💵)し(🌨)さが(💖)あ(🤑)る。先生は(❎)あるいは自分を始末に負え(🎗)ない飛びあ(🏭)がり者だと思(🐕)われ(🐘)たかもしれない。「かわいそう(😽)に、己(📖)を知(〽)ら(🐺)ないのにもほど(💋)がある(😲)！」それが先(🎯)生のお気持だった(🍚)ので(🤮)は(🏰)あるま(🆖)い(📉)か(💵)。
次郎はだ(😠)まって馬田の(🏟)近(jìn )づ(📗)いて来るの(👄)を見て(🦍)いた。馬田は、次郎から(🏑)二(è(💾)r )三(sā(💘)n )歩のとこ(🍬)ろで(🏀)立ちど(🙄)まったが、(🙆)その左肩(jiā(😇)n )はま(🧛)だつき出したままだ(❣)った。
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