そんなはずはな(⏬)い(🌍)!
次(🚜)郎は、す(📰)ぐに(🚮)は(🏊)、(🐗)その意味がのみ(🏑)こ(🍥)めな(🚋)いで、きょと(🗽)ん(🤯)としていた(🕞)。すると、先生は、
と、み(🍵)んな(🍘)にきこえるような声(🎸)(shēng )で言いな(🚗)がら、(🤕)教壇きょうだんを(🤼)おりてか(😫)れのほうに近づい(🐜)て(📞)来(lá(🏥)i )た塾生があっ(🛒)た。飯(🛤)(fàn )島である。次郎は思(💛)わず苦笑した(🖖)。何かむかむかす(🤳)るもの(🏒)が、胸の底か(💮)らこみあげて来(lái )るような気持ちだ(🕶)った。しかし、(📩)かれはしい(🐶)て(🥓)自(📨)分をおち(🧤)つけ、
掃(sǎ(👇)o )除(💤)がす(🚣)っか(🆎)りすみ、洗面その他(🦗)(tā )を終(zhōng )わると、みん(😻)なは広間に集(🥞)ま(🤤)って(🔨)朝(😃)の行事をやることになったが、それまでに(🗝)は、起床からたっぷり四十(🖇)分ぐらいはかかっ(🥠)ていた。次(cì )郎(láng )が、こ(📍)れまで毎朝(cháo )、(🕋)空(💴)林庵(ān )の寝ざ(🌭)めに親しん(🚄)で来(lái )た(📕)雀すずめの第一声がきこえる(🐐)のは、ほぼその時刻(kè )だっ(🌜)たのである(🚴)。
「(🚐)そう(💊)ですね。」(🕡)
「なるほど。……(💪)ふん。……(📟)そう(🥦)いうものですかね。……あるいはそうかも(➿)し(🚼)れない。」
と、朝(♋)倉(🔈)先生は、ま(🛃)じま(🕟)じ(🏵)と(👁)次(cì(🚷) )郎(lá(✂)ng )の顔を見ながら(✏)、
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