漫画《エロ 動画 あべ みか こ》2行目ライン
エロ 動画 あべ みか こあらすじ
「君(🦒)ら(📁)のそう(🕶)した非(🦁)良(📕)(liáng )心的な態度は(🧀)、君(jun1 )ら自身をま(🥃)すます非良心(📲)(xīn )的にする(🔱)ばかり(🐉)で(🚻)はな(🏛)い(🛣)。それがある限度をこすと(🎄)、つい(🛴)には、愛情と忍耐(nài )にんたいと(🌼)をもって、君らの良(🈸)心(xī(🌏)n )を力づけようと努力してい(🏵)る(💬)人の心まで(⛅)をきずつけ(🛏)、その愛情と忍耐(nà(🖖)i )とを、(🐚)憎にくしみと怒いかりとに代えてしま(🛠)うものだ(📜)。現(xiàn )に君ら(🌅)は、今朝(👁)の板木の音の調子が途中とちゅ(🔰)うから変(bià(🔇)n )わったこと(🕕)で(💔)、(🖤)そ(❇)れがわ(🚶)か(👉)っただろうと思う(🏌)。あ(🥪)の、おだやかで辛(xīn )抱(🐰)づよかった板木(🙎)の音が、お(⏬)しまい(🥠)になって、急(jí )に怒りだ(😚)したとしか思(sī )え(⏬)ないよう(😜)な乱調(🛸)子に(🆚)なったが(😱)、あれは、君らのあ(🌩)まりにも非(fēi )良心的な態度が、板(bǎn )木をうつ人(🌡)の心をきずつけ(🐈)た証拠しょうこ(🙀)な(🏴)の(🎓)だ。……むろん、私(sī )は、(🛌)愛情(〽)(qíng )も忍耐心も失った、ああした乱暴(✂)(bào )な(🙂)打ちかたを是認(😱)ぜにんはして(💔)いない。また、それ(♈)を(⛄)や(🚁)むを得な(🆔)いことだと(🏎)して(🔠)弁(🏷)護しようと(✂)も思(sī )ってい(🍐)な(🍪)い。怒りや短気(🚼)は(🐵)、友愛塾の精(🥢)神とは根本的に相いれ(💧)ないもの(🏰)な(🌩)のだから、どんな事(🤷)情(😽)の(🌻)もとで(🚝)も(🆚)、あ(🥪)あした打ちかた(🌝)は、二度と(🐐)く(🌜)りかえ(🥑)されて(📥)はならないことなのだ。も(😗)し今朝(cháo )の(🔺)板木当番が、ついに業(yè )ごうをにや(🍿)してあんな打ちか(🆓)たをし(🔲)たとすると(👺)、私(🍍)はその人のために、まことに残(cán )念なことだと思(🌊)って(💕)いる。し(👱)かし、(♿)いっそう(🤞)わるいのは、ああし(👯)た(🐈)打ちか(😊)たを余儀よぎなく(🍆)させた君ら(🔔)の態(tà(😹)i )度だ(📆)。君らさえもう少(shǎo )し良(😡)心的(🎚)であってくれた(👝)ら、(🚝)板(⛱)木を打(dǎ )っ(📬)た人も、(🎏)ああしたあやまちを犯(👔)お(🎒)かさないで(🌡)すんだのだろう(🧜)と(🌺)思うと(🥊)、(🚺)それが私(☔)はくやしくてな(🚜)らない。……だが、それ(🖊)はまあ(👡)いい、それは百(bǎi )歩(👹)(bù(🎾) )をゆずって(💚)あきらめるとし(📱)ても(🎁)、ここに(😰)どうしても私に(🦒)あきらめの(🌨)つかない(🅰)こと(📋)が一つあ(🐁)る。それは、(🚠)愛情で打たれた板(🛢)木の(🔜)音では寝床をはな(🗺)れようとしなかった君(✨)らが、怒りで打たれた(🎌)板(bǎn )木(🛩)の音で(🖲)は、わけなく(🚣)は(🍎)ね起きたという(⬛)ことだ(🚱)。その点で、(🐑)君(jun1 )らは精神的に(📸)はまだ奴隷ど(🧗)れいの域を一歩も脱(🐣)だっ(✂)していないということを証明(míng )して(👄)い(🆚)る(🌌)。いや、それ(➰)ど(🙁)ころ(🐩)か、君(🐮)らはよりいっそうみじめな奴隷になるこ(🛶)とを希(🦋)望しているとさえ私には思(🎤)え(❤)る。これはほんとうになさけないことだ。私(sī(🏮) )は(☝)、(🏣)む(👳)ろん、こう言った(🛶)からといって、怒(🗄)りに対(☔)しては怒(nù )りをもって立ち向かえ、と君(📩)らにすすめ(📋)て(🚄)い(🎦)るのではない。ただ私(🌏)(sī )は、愛情に対しては、つけ(🦆)あがり、(➡)怒りに対(🚁)して(⛷)は、た(🙄)だちに膝ひざ(♋)を屈くっする(🤵)よう(🔅)な君らの奴隷(lì )根(⏲)性こんじょうが、なさけなくて、じっとしてはいられない気持ちがするのだ(💇)――(🥏)」(🔛)
次郎が入り口に立って様子をながめていると、
そんな(🈚)は(🤽)ず(🥎)はない！
「(🌦)私は、率直そっ(🚚)ちょくに言うと(🗣)、君らが私の期(🔻)待を裏切らない(📷)だろうという(💢)ことにつ(🚢)い(🎙)て、(🦔)残(🐪)(cá(✏)n )念なが(🐝)ら(👱)まだ(🏨)十分(🔈)の自信(💿)を持(🍕)つことがで(🌥)きない。というの(🏒)は、今(jīn )朝の(😛)板木が、あまりに(🎄)もながく鳴り(🐱)つづけたか(🌬)らだ(🐟)。あれほど(📪)辛抱(bào )づよく(😔)、し(🆙)かも、あれほどお(🔍)だやかに鳴り(😻)つ(📎)づけたというこ(🥠)とは(🥤)、一方(🌖)では、あれを打(dǎ )っていた一人(rén )の(🎒)塾(🎂)生の心(xīn )の深(🏉)さを物語るが(🌟)、また、一(yī )方では、その一人(🚥)をの(🖼)ぞいた多(📅)(duō )数(shù )の塾生の(🎓)心(xīn )の浅さを(📠)物語(😬)ることにもなった(🤯)のだ。君らの大多数は、(🐉)板木(🔆)を打(dǎ )った(🦅)一人の塾(📹)生(🙂)(shē(💎)ng )があれほどの誠(💒)(ché(🧙)ng )意を(👪)示したに(〰)もか(🦕)かわらず、(👮)容(róng )易(🍓)に(🐵)それにこたえようと(🆒)はし(🌱)な(🤔)か(😘)っ(🆙)た。君(♎)らにとっては、その誠意(yì(🐭) )よりも、寝床(🍆)ねどこの(🦂)中のぬくもりのほうがはるか(🧕)にたいせ(👪)つだったのだ。あたたかい寝床(🐧)(chuáng )の中で、うつらうつ(✌)らと、(🌉)で(⛎)きる(🌯)だけ(🍊)眠ね(🦆)むりを引きの(🌱)ばすこと(🌿)を、(🏳)人(🈴)(ré(🚈)n )間の誠(chéng )意以(yǐ )上に、(⏩)たいせ(🙂)つにす(🏈)る(🥙)心(🦆)、これは(🍜)決して(👰)深(😯)い心だとはいえまい。……もっとも、君(jun1 )らの中には、内(🎋)心それをいくらか恥じていたものも、おそら(🔉)く(👉)幾人いくにんかは(🐨)あっ(🍛)たで(🔄)あろう(🧜)。気がとがめるといった程度なら、あるいは(👅)君(㊙)(jun1 )らの(🖐)す(😇)べてがそうであっ(📢)たのかもしれない。しかし、それ(🚺)も結(jié )局は何(hé )の役にもたたなかったのだ。では、なぜ役にたたなかったのか(🧤)。今(🐍)、君らに真(🐭)剣(jiàn )しん(👍)け(⏲)んに考(😣)え(😥)ても(💩)らいたいのは(👃)この(🕷)一(yī )点(diǎ(💇)n )だ(🌵)。――」
（おし(✖)まいの、あ(🦅)の(🐫)乱暴(🤢)な(🕚)打(✒)(dǎ )ち(🌑)かたをや(🐄)ったの(❔)が(🛩)、自分(fèn )だと(🎟)いう(😛)こと(🕗)は、(❌)すで(🦆)に先生に言っておいたのに、先生(shēng )はどうして(⛩)そ(😂)のこと(🎲)をはっ(🈯)きり言(yán )われない(🐛)のだろう(🥝)。も(🗺)しそ(🌌)れが助手と(🎳)しての自分(fèn )の立場をまもってくだ(🐊)さ(🍪)るためだとした(🔦)ら、自(zì )分(💠)はむしろ(😶)心(xīn )外だ。大(dà )河もむ(🐆)ろん心外に思ってい(🚩)るにちがいない。）
「(🥍)次郎さんの板木(🖱)の打ちか(🐕)たに(🆘)は、行事(🐪)の性(xì(🏧)ng )質や、そのと(🔬)き(🚧)ど(⏲)き(🕉)の必要で、少(shǎo )しず(🔍)つ(📶)ちがった調子が出(chū(🎩) )ます(🔒)わね(🐩)。あたしは(🏤)、それがいいと思います(🎅)の(🥛)。それでこそ、(🚗)そのと(🎹)きどきの気(🍋)分(fèn )が出るん(⏪)です(🍟)も(🌟)の(👫)。板木(🎧)だ(🙃)って、打(📌)ちかた次(cì )第しだいでは芸術になり(🏫)ますわ。あたし(📜)、次郎さんの板(bǎn )木の音(🐧)を(💍)きいていると、いつもそう思いま(🤷)すのよ。先生には(🧡)叱しかられるかも(👆)し(🏾)れないけれど(🚂)、(🕯)今朝の打(dǎ )ちかた(🚥)だって、頭かぶ(🛀)せにわるい(🍛)とばかりい(♋)えないん(🚺)じゃない(🚡)かしら。」
凍(dòng )こおりつ(🎄)いたよう(🎪)な(🍼)冷た(⏮)い空気をやぶって、板木が鳴りだし(🈁)た。そと(🍗)は(👊)まだ(👾)、真っ暗である。白木綿し(📷)ろ(🧞)も(🖐)めんの、古ぼ(🚃)けたカ(💫)ー(🎟)テ(🌸)ンのす(🔽)き間(🚉)から、(🗺)硝子(🔣)戸ガラ(😾)スど(💃)ごしに、大きな星がまたたいているのが、(🚻)はっき(🚉)り次郎の(🥌)眼に映っ(👷)た(🚼)。
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