一五 親爺
諦(dì )めるといえば、彼は家(jiā )庭でも、お芳(🎺)に愛しても(😎)らう(🗽)ことを、もう(👼)す(🍉)っかり(🕞)諦(dì )めて(💢)いた。同(tóng )時に、お祖(zǔ )母さ(♏)ん(⚫)に対しても、(🔅)これ(🎿)までのような、わざと(🎣)でも反抗(🔗)し(💷)てみ(🔪)たいという気持は(🛋)なく(🥝)な(🌯)ってい(🗻)た。
それからあと(🥟)、次郎は何(hé )が何やらわから(🌦)な(🤛)かった。ただ真(zhēn )っ(🦍)黒(hēi )な(🍧)ものが周(zhōu )囲(😪)(tōng )をとりかこみ、そこから手や(🏞)足(🏻)が何(💟)本も出(🐮)て(🔗)、(🐆)自分(🚾)の(🧙)からだを前後左右(🚙)にはね(🚐)とばして(🐏)い(🌗)るような感じだ(👵)っ(🍄)た(😳)。
(二(👏)人は(🍖)、自分のことを、も(🖖)う何か(🕚)話しあっ(🔼)たにちがい(🏢)な(⤴)い。)
(👩)彼(bǐ )は(🤥)、そこ(🍇)で、(🎇)ちょ(🏃)っとう(😝)しろ(📉)を(⭐)ふりかえってみた。すると雨天体(tǐ )操(cāo )場の中(📟)から無数の視線(🏫)(xiàn )が(😶)ま(🐄)だ自分を(💕)覗のぞいており(🐚)、その視(shì )線(xiàn )の一(🗼)部を遮(zhē )って、二人の五(🐋)年生(shē(🕜)ng )が入口(kǒu )の(⬜)近(jì(📂)n )くに(🐛)向き(🦑)あっ(🛴)て立っている(⛲)のが見えた。その一人は三つボタンであり、も(😁)う一人(rén )は最初に(📫)演説した生徒だった。
「(🍯)こら(🈳)っ! どこ(⌚)へ行(🔭)くんだ!」
次郎の気持(🏭)は、(⏳)恭一(yī )にはす(😴)ぐわかった。
「物はわかる(👃)方だと思うがね。」(🗓)
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