飯島(dǎ(🐙)o )の足(zú )音が(📬)きこえ(🍞)な(🈁)くなると、小(xiǎo )便所の掃除をしていた四人が、か(⏭)わる(🛠)がわ(🔁)る言った(📅)。
塾長室(📡)の掃(sǎo )除は(🌲)、朝(🐹)倉先(🤼)生(shēng )夫妻(💸)が、空(kōng )林庵(🎡)の掃除をすましたあと、給(📇)仕(shì )の河瀬かわ(💪)せに手つだって(👈)もらって、自分(🌿)た(👠)ちの手(shǒu )でや(🎯)るこ(🍿)とに(🏕)なっていたが、次(cì(🕤) )郎(🦂)(láng )も、都(🤗)合(hé )がつきさ(🔹)えすれば(👚)、手つだうことにして(👡)い(🔮)たのである。
と、小僧はあくまでもつつま(🚺)しくこた(🎩)えた(🔗)。
大(🍚)河は第五室の列(liè )の一(🧜)番うしろにすわっていた。しかし(➗)、た(🏉)だ静(🛍)かに瞑目(⬜)めいもく(🐄)し(📃)て(🚭)いるだ(🙃)けで、その顔か(🍼)らは、かれの気持ちがどう動いて(🔤)いる(🎢)かは、すこ(🤑)しもう(🚇)かがえ(🚋)なか(🤭)っ(🤦)た。
次郎は、自(zì(📹) )分の責任であ(💢)る二つ(💽)の室(🏔)の掃除を(🏹)終わると、すぐ便所(🏬)掃除(chú )の手伝いに行った。これは、(🥉)かれが(🦕)助(zhù )手として塾生活を(🥘)は(🖌)じめた(🌬)当(💪)初(🌆)からの、一つの誓ちかいみたようにな(📸)ってい(🦍)たのである。
「(🔇)もういいでし(🏥)ょう(🆖)。ずいぶん(🌊)ながいこと打(dǎ )っ(🖋)たんじゃありませんか。」
もう、そのころには、廊下を行き来する塾生たちの足(zú )音も頻繁ひんぱんになり、ほうぼ(🍐)う(🥍)から、わざとらし(👨)いかけ声や、とん狂(🔎)きょ(🦏)うな笑い(🤒)声(🌜)な(👶)どもき(🎐)こえていた(🗼)。ゆ(🦂)うべの懇(kěn )談会(huì )で分担(dā(🚨)n )ぶんたんを(🍝)きめ、(🥐)かれら自身の(⏭)室(📟)はもと(🎾)より(📫)、建(jià(🛏)n )物の内(🥝)(nè(👃)i )部を、(🔍)講堂(táng )や、広間(jiān )や、便所にいたるまで、全(🤬)部清掃せいそう(🌦)することに申(🍱)し合(hé(🆖) )わせてい(🚒)たので、かれ(🕶)らも、まがりな(🐾)りにも責任(🎞)(rè(📟)n )だけは、果(🍭)た(🤖)さ(💨)なけ(🍑)れ(😘)ばならな(🍱)かったし、それに(😔)、き(🕦)びしい寒さと、おたがいの眼とが、かれらを、(🥂)外見だ(👚)け(🎗)で(😳)も(🦒)、いかにも忙い(🔒)そ(🙁)がしそう(🎬)な活(huó(🍐) )動に駆かりたててい(🗾)たのである。
次(cì(💧) )郎(🧖)は、(✝)いつにな(🙈)くつか(🎫)れていたが、床とこについて(🔀)か(👢)らも、なか(🎺)なか寝ね(🔗)つかれなかった(👤)。
「い(🚷)つ(🗜)もこんなに起(🌠)(qǐ(🎁) )きな(🚩)い(🍱)んですか。」
しかし(🍹)、つぎ(🙁)の瞬間(☔)しゅんか(🌾)んに、(🚋)かれの(😛)頭にひらめいた(💪)のは(🔼)大(⏩)河無門のこと(♟)だ(😶)った(📐)。かれは、すると、も(🏥)う飯島の存(🀄)在を忘れ(😹)て(🚿)、大河の姿(📉)を便所のあ(🦄)ちらこちらに(🈳)さがしていた。
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