「さあどこ(⛽)ですか、なんだか大(🐨)変にお急ぎで(🍢)いらっ(🌔)しゃ(🍝)い(🚮)ました」
私(🍮)情は私情である、恩義は(🚣)恩(ēn )義であ(🈵)る、だが野球は先生(😫)(shē(🦔)ng )およ(🌇)び(💃)全校の名誉(🌾)を(♋)荷(hé )の(🍘)うて戦(zhàn )うのである、私情(🏧)をはなれて公々然(rán )と戦ってこそそれが本当の野(yě )球精神である、このバ(☔)ット(🍙)は先(🥩)生(🕢)を代(dài )表し(😠)たもの(🛏)で(👄)ある、(🚇)ぼく(💼)が打つのでない、先生が打(dǎ(🃏) )つのだ。
「さあどこですか、なん(🤚)だか(💖)大(dà )変(bià(🤵)n )にお(💆)急ぎでい(🥖)ら(👋)っし(📶)ゃい(⛺)ました」
と思う間(🧗)(jiān )もなくかれは足(⏹)をすべら(😝)した、喝采(cǎi )かっさいの(🏔)声が起(qǐ )こっ(😖)た(🖱)、球は一直線(xiàn )に中(zhōng )堅ち(🤖)ゅうけ(🧖)ん(🍃)の方(fāng )へ転が(🕗)った。千(🚐)(qiān )三の目(💪)から(🔽)涙(👦)がこ(🗨)ぼれ(📡)た。光一(yī )は早くも二塁に走った。
「ああ、そうとも(📻)」
(🏕)光(guāng )一の真剣(jià(🌠)n )な態度(🦁)は(🌻)一(yī )同の心(👳)を動か(⏸)し(🎁)た(🧣)。
(⭐)ふ(💌)たりは顔を見(jià(🕧)n )る(🎌)たびにそれを語(🎩)(yǔ )り(🏄)あった。ふ(😒)たり(🎯)ははたして(🔫)一高で一(💯)緒(🏋)に(🖼)なり得(🧠)うるだろうか(😉)、(👔)い(🎸)ま(👪)は読者にそれをもらすべきときでない。とにかく花はさき花(huā )は散(🏼)り、月日は青(qīng )春の希望と共(🥜)に伸び(🐟)やかに(🛣)輝(❗)(huī )きながらうつりゆ(🌎)く。柳光(🅱)一は四(sì )年生に(😥)なった。
町の人(😚)々(👠)はこううわさした。そ(🐬)れだけ(💾)厳格な熊(🌖)(xióng )田先生が今(jīn )中学(xué )校(xiào )内に不(📭)(bú )良(🌘)(liáng )少年があると(💘)聞(🥓)いたのだ(🚛)か(🧘)らたまら(📙)ない。
春もすで(👁)に三月のなかばである、木(mù )々のこずえに(🕯)はわかやかな緑がふ(🚳)きだして(👽)、桜さ(🔄)くらのつぼみが輝き(🐌)わ(🔖)たる青天に向か(📅)っ(🛠)て薄(🌟)紅うすべにの爪(zhǎo )先つま(🏒)さきをそろえてい(🗃)る。向こう(🙂)の並(🙈)(bì(🕢)ng )なみ木き(🐷)は朝日に照らさ(🆒)れてその(🎯)影(♍)をぞくぞくと畑道(dào )の上に映うつしていると、(👚)そこには(💜)にわとりやすずめな(💄)どが嬉しそうに飛(🔢)びまわる。
「青(🚣)木君、ぼく(📛)の学校へ入学したま(😘)え(🥞)よ」
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