次(❕)郎と詩、(✨)――読者の中(zhōng )には、(🏚)こ(🏉)の取合わ(🛤)せを多少滑(📈)稽だと感(🕣)じ(🤐)る(🎗)人があるか(❌)も知(🔨)れない。なるほど(🥉)、次郎(🍺)は、詩を(🛵)解するには、これま(🔰)で、あまりにも武勇伝(🌍)的(🚰)で(🦂)あ(👉)り(🐜)、(🏐)作(🛋)為的(🍟)で(💪)あったと(🐭)いえるだろう。
「僕(pú )だっ(✖)て、なぐ(👈)られる(🛠)の、(🐠)いや(🤟)だよ。だか(👀)ら、自分のことっき(😜)り考え(💪)な(🚁)いでい(😚)いん(🥖)なら、五年生のまえで、もっ(✡)と(🥃)おとなしくして(🎼)いたんだよ。」
「(💉)理窟を言うな!」(🥢)
方(🔰)々で賛(🏴)(zàn )成の声がきこえた。
と、(🚴)次郎は(💮)大沢(🔦)(zé(⏸) )をさげすむ(🌝)よう(⚓)に見て、
歩い(🥝)て行(🥔)くうちに、山(🍳)(shān )犬や、(🗽)狐(hú )や、三つボタ(♑)ン(🎶)のいやな顔が(🍃)ひと(🙃)りでに思い出された。しかし彼は(📂)もう、(💽)それらをちっ(🍘)と(👆)も(🏝)怖いとは(🐦)思わなかった。それ(🈶)どこ(🌉)ろか、(🧜)彼らのまえに(🔰)青い顔を(🎲)して並んでいた(🚉)新入(rù )生達のこ(🤐)とを(🗂)思うと、一(🐣)種の武者(zhě )ぶるいみたような(🌚)ものを(💝)総(zǒng )身に(✋)感(gǎn )ずるのだった。
「べつに何(🏽)(hé )ともなかったよ。」
そう言って、(🍿)ま(🎆)じめにた(🗣)ずね(📇)たのは、大沢(🥃)雄二郎と(♐)いう生(🏮)徒だった。彼は、小学校を出(chū )てから三年も町の鉄(👀)(zhí )工場(🔌)で仂い(🥍)たあと、ある人に見込まれて(🔯)中学校には(💲)い(⛱)る(🏔)ことになっ(🛐)たので、全(quán )校(xiào )一の年長(zhǎ(🚾)ng )者(zhě(🔢) )だっ(💏)た。どっし(🐙)り(🐈)と落ちついて、思いやりがあり、し(👉)かも頭(🏖)が(🥊)い(📸)い(🙈)の(🙌)で、「親爺おやじ」と(👥)いう(🤲)綽(🚲)名(🎶)あだなでみんなに親(qī(🚕)n )しまれて(🌷)いた。と(📇)り(🚽)わけ恭一は彼に親しんだ。親(😻)しんだというよりは、(🤗)心から尊敬し(⬆)てい(🦉)た(🙊)といった(🥚)方(fāng )が(🔼)適当(🐤)かも(🏄)知(🔪)れない(📟)。性格はまるで(🎻)ちがっていたが、物の考え方(fāng )はい(🐿)つ(🦃)も同じで、(📻)しかも世(🍢)間を(🚑)知ってい(🐨)る(🌫)だけに、大沢の(🧙)方にずっと(⌛)深みが(🐣)あった。大(dà )沢の方(💳)でも(👞)恭(🔲)一を真実の弟のように愛(🕍)した。日曜(🎤)な(👲)どには、二人(rén )は、終日(🎷)、人(rén )生観めいたような話(huà(😹) )をして暮(mù )すこともあった(🌷)。
(🎑)彼は、そ(💾)の声をきくと、(🤯)無意識に起(qǐ )き(📫)あがっ(🚾)た(🌱)。そして、く(🐅)るりと向(➰)きをかえて新入生の(🎑)方を見た。彼(😧)はも(🌋)う(🥡)すっかり落ちついていた。新入(rù(🔮) )生(shē(🙀)ng )たちは、みんな青(🕊)い、おびえきったような顔(yá )をし(🤧)て、彼を見ていた。そ(🍆)の青い顔の両側(🙊)に、五年生(shē(✏)ng )たちが、にやにや笑って立っているのが、はっきり見えた。
恭一は次郎(🥂)(láng )と(👢)大沢の顔を見くら(🔬)べながら、(👵)答えた(🗄)。大沢は立(🌭)っ(🍳)たまま(😔)、そ(🚰)れを(🏦)き(🤾)いていたが、にっこり笑って、(🚃)また腰(🉐)をおちつけ(🌫)た。
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