漫画《japanese hardcore》2行目ライン
japanese hardcoreあらすじ
その(📨)日(rì )、校長は県(xià(👍)n )庁に行(👫)(háng )ったきり(🌡)、つい(🧛)に学(xué )校に顔(yá(🤵) )を見せな(📋)か(🥥)った。西(💫)山(🛥)教頭が何度も電(🗯)話口(⤴)(kǒu )に呼び出され(🈚)、(🤝)ひるすぎには、五(😊)年全部の学(xué(👔) )籍簿(⛰)が(🏼)くせ(🚓)き(🍸)ぼを抱えて県(xiàn )庁(tī(🙇)ng )に出かけた。とい(📴)うこと(🎮)が(📈)、給(📳)仕の(😡)口から生(shē(🛰)ng )徒(tú )たちに伝えられ(🍿)た。生徒(tú )たちには、(💢)それが何を(♌)意味するかは、さ(🚚)っぱ(🤐)りわからなかった。それ(🚥)だけに(🚒)、不(bú(🧖) )安(🎽)な空気はひけ時(🎉)が近(jìn )づくに(⛎)つれ、次第に濃こくなって行った(🚴)。
こん(🐀)な(🥅)ふうで、校内はそ(🕦)の日(🤶)(rì )じゅう決(📖)して(📲)静かであったとはいえなかった。下(🦑)級の教室まで(💆)が何とはなしに落ちつ(🔋)き(🌟)を失っていた。ふだんなら何でも(🐊)ないこ(🅰)とに(🛳)ま(✈)で先(💗)(xiān )生たちの神経(jīng )がとがり(🧕)、先(🚹)生たちの神経がとがればとがる(⏱)ほど、(🔟)生徒た(🏸)ちはその神経(jī(✉)ng )に触さわっ(📥)てみるのを楽(lè(☝) )し(👁)むといったふ(🧚)うであ(😒)った。大垣前校長は、いつも先生たちに(♒)向かって、「生徒(🏀)(tú(〰) )というものは、自分た(🚡)ち(😨)の(🏿)た(📥)め(👚)に先(xiā(🐛)n )生が命をすてる(🏦)まで(🙄)は、(👝)そ(🥡)の(🎒)先生(🗨)(shēng )を偉い先(xiān )生(🐦)だとは(🌸)思(sī(📠) )わないものだ。それを覚(jiào )悟の(📁)上(🏞)で(👿)なくて(🤒)は、真(🏙)の教育(yù )は(🧀)出来な(🤧)い。」と(🎮)言(yán )っていた(👏)が(🛩)、その意味(🔐)をほんとうに(🧤)理解した先(🍑)(xiān )生は、(📴)朝(cháo )倉先(xiān )生をの(🕎)ぞいては、おそらく一人もいな(😈)かったろうし、今(🅿)(jīn )で(㊗)は(👁)、ど(⏭)の先生にも(🌗)、そ(🧦)ん(🕵)な言葉(🐮)は(🔗)単に言葉(yè(🎲) )としてでも(🆎)思い出され(🔶)ていそうになかった。こうして先生たちは(🐖)自分を下手に護(hù )ろうとして、一(yī )歩一歩(bù )と自分を生(🎦)(shē(🏖)ng )徒(tú(🧦) )たちの侮辱と(🎫)嘲笑の中に追(🙏)いこんでいたのである(👰)。
「だって、そ(🎪)れよりほ(🐼)かにないでしょう。」
「そう？ あ(✏)たしも(🎉)ついさっき来たばかりなの。」
「僕、馬田と同じク(😊)ラスですか(🎋)ら(🤙)、毎日いっし(😴)ょに帰(guī )ろうと思えば(🖌)帰(💼)(guī )れるんで(🧗)す。」
街角(😃)に立(lì )っ(🍪)て(🦎)考えこんでいた(🌏)次郎(lá(🌺)ng )は、思(sī )いきったように(🥫)道を左(🔄)にとっ(🃏)た。
千(qiān )太(tài )郎(lá(🗂)ng )とい(🕉)うのが馬田(✡)の名(míng )前(🏘)なのである。
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