日本《無料レイプ》2行目ライン
無料レイプあらすじ
と(🏸)、何度もうなずいた(🎏)。そして、
次郎は、これま(🍱)でに(⛑)も、(🎍)し(🧗)ばしば、自(➕)分の全く予期(💿)(qī )しな(🏃)い言(😢)(yá(✌)n )葉を朝倉先生の口からきいて驚(💮)く(📖)こと(🌥)があっ(🌾)た。しかし、(🤺)今の言葉(yè(🚔) )ほど彼(bǐ )を驚(👖)かし(👖)た言葉(yè(⬛) )はなかった。これまで(🈷)は、次郎が自分(fèn )の考(🚙)えに裏(lǐ )書(🛣)してもら(📂)え(⛔)ると思っている時に、か(🌴)えってそれを否(fǒu )定さ(🐓)れ(🔞)たり、何か得意に(📔)なっている時(🔜)に、きびしい反省を要(yào )求(📙)されたりする場合(hé )が(🈵)多(duō )かった。今のはまるでその(☔)逆だ(🤠)った(🦌)と(🐪)いうこと(🌖)が、彼(bǐ )に(⏰)とっては(🤳)、この上もない驚(🕎)き(💩)だったのである。
「千(qiān )ちゃんの(🔽)いたずら(😄)は(🥇)、きょうだけ(🔰)ではないら(🍠)しいの。」
馬田(tián )のあざけるような笑(🛌)いを肯定するように、(🐔)すぐ誰(shuí )か(📆)が言(yán )った。
「あたし、やっぱりそっと逃げている(🏞)方が(🖥)一(♉)番いい(🦓)と思(sī )いま(➰)すけ(⬜)れ(🎆)ど(🤗)。」(📫)
と、(🏸)道(🦋)(dà(⛔)o )江は顔(🍓)(yá )を真(zhēn )赤にしなが(🏳)ら、(📴)
朝倉(🍷)先生(shē(🕎)ng )の家の玄(xuán )関(wā(🎳)n )はひ(😦)っそりして(🌠)いた(🍄)。案(🕋)内を(⛳)乞(🕯)うと(💸)、裏(lǐ )口か(🧑)ら奥(🔈)(ào )さんがたす(🎿)きがけの(🕖)まま出て来て、
校(🚟)長は、(♎)最初鼻(bí(🐱) )だけをぴく(🐝)りと(🚂)動(dòng )かしたきり、眼玉(📤)も口も動(🤸)か(🎬)さな(🚙)か(🍄)った。眼玉はテーブルの上の血書に注(🍼)そそがれ(😐)ていたが(🦗)、そ(🐞)れを読ん(🤮)でい(♌)るように(💯)は(🧛)思(sī )えなかった(💕)。そのうちに、結んだままの口が、うが(😃)いでも(🎶)する時のように、むくむく動(dòng )き(😌)出し(😝)た。そして(🎥)、そ(🏚)れがやっと開い(🔚)た(📀)かと思うと、しゃがれた女(👐)のような声(🔣)で「これは、知事閣(🦎)下にも(🌩)、お見せしなけりゃ(📈)なら(🏛)んのか。」と、わかりきった(⛏)ことをたずね(😿)た。田上が「むろんそうで(🐉)す。」と答えると、また(🏾)ぴく(🦕)りと鼻を動かし(🚉)、「こんなものを知事閣下にお(🌰)見せ(🤳)出(chū )来(lái )ると思(🔠)うのか。君(jun1 )ら(💲)にはまるで(🔝)常識がない(❔)。どうかそんなむりは言わないでくれ。」と、泣(qì )いて(🚣)いるのか、怒(📏)って(💾)い(💸)るの(🚣)かわからな(💥)いような(⚫)声で(📣)言った。四(sì )人共(🌥)、その時は、こんなのが自(zì )分たちの学(xué )校の校長だろう(❔)か、と(🥪)いう気(qì(🍛) )がして(♉)、実際なさけなかった(🥇)そうである。田(📜)上(shàng )が(🚩)「僕たち(🛸)は朝(🌶)倉(🔁)先(xiān )生の留任さえ(🔴)実(🍃)現すればいいのですから、校(🚥)長先生(shēng )が(🍯)それを保(bǎo )証して下(🌜)さるなら(🤯)、血(🗃)書の処(🤵)置(zhì )はお(🕘)任(rè(🥐)n )せ(✋)し(🎙)ま(♌)し(🚫)ょう。」と言(yán )うと、校長は何(💠)と思っ(🐌)た(💢)か、(😘)急に椅子から立ち上(shà(👡)ng )って、四人(ré(🐭)n )の顔をひとりびと(🍮)り念入りに見ま(😹)わした(🐗)。そして何度(😨)(dù )も首(💱)をふっていたが、お(🚎)しまいに、永い(📪)ため息をついて、「(🛥)君ら(🚳)の(🕙)非(fēi )常(👣)識には全くあきれ(⛪)てしまう(🐡)。朝倉先生の退職(zhí(👲) )は県の方針でき(🐨)まった(🤴)こ(🙅)とだ。県の方針で一旦きまった(🦑)以上、校(xià(🆖)o )長(🚷)としてはど(🖋)うにもな(😳)らないではないか、それが(📕)君(🏴)(jun1 )らに(🏊)は(🏧)わ(🚛)からんのか。」と(🏀)言(🍢)った。そして、もう一(👚)度永い(🚉)ため(💿)息をつ(💓)い(🌭)て(🔉)、ど(♐)た(🦋)りと(🛡)椅(👿)子に腰(yāo )をおろした(📧)が、いかに(🕺)も思いなや(🚍)ん(⛔)で(🛀)いるように眼をつ(👇)ぶって、(🏸)ひ(🚨)とりごとのよう(🌂)に言った(🥧)。「そ(🐪)りゃ、(🌁)朝倉先(🗻)生が惜(🦐)(xī )しい先(😮)生だというこ(🚭)とは私(📢)にも(🕡)よくわ(🕘)かっている。いや、誰よりも私が一番(😚)よくわか(🛐)って(🏠)い(🌵)る(🕺)つ(🌎)もりだ。だから、君らが先生の留任を願い(👲)出る気(qì )持には心から同情する(😦)。し(💓)か(🙎)し、何(hé )しろこれは県(🎎)の方針で(🔠)きまったことな(🐁)んだから、お(🚑)たがいにあきらめるより仕(🔴)方(fāng )がな(🍰)いではないか。」
次(cì )郎(🎀)は、もうすっかり、い(📪)つも(🖖)の彼をと(🦈)りもどし(Ⓜ)ていた。
「しかし(🐑)、そんな(🎈)こと、何の役にも(💃)立(🥚)たないじゃありませんか(👎)。きょう(😼)も平気で待伏(🐡)せし(✨)ていたっていうんだっ(🕊)た(🔗)ら(🈷)。」(🌹)
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