「ぼく(📌)でよければぼくがいお(🔸)う」と(👷)光一はい(🗾)った(🎥)。
(🌻)千(qiā(🕹)n )三(🚂)はじっ(🕙)と考えた。
あの家(🥦)では活(huó )動(⛷)(dòng )を見ることを公(gōng )然(rán )ゆ(⏩)るして(🚠)いると(🛍)見(jiàn )える、お母さん(🍑)が承(🔑)知(zhī )の上なのだ、(⏸)それに対して学(🤕)(xué(🧞) )校(xiào )がいくら活(👔)動を禁じてもなんの役(🏄)にもたたない(🚗)話だ。
「手塚(♉)(zhǒng )! (👋)手塚!」
(📫)ふたりが草(cǎo )に(🛡)座ってかつ飲みかつ(🕑)語ってる(🍭)うちに見物人は(⛰)刻(🛵)々こっこくに加(🧔)わった。中(zhōng )学(🍫)の生徒は制服制帽整然とうち(💕)そろうて一塁(🏅)側(🍩)に(🕴)並んだ。その背(♐)後に(🌝)は中(🧚)(zhō(🖋)ng )学びいき(🎅)の大人おとな連が陣取っている、その中に光一(⚾)の伯父さん総兵(bī(⭐)ng )衛(✌)そうべえ(⬅)が(💗)その肥ふ(📺)とった胸を拡げて汗をふき(🌸)ふきさ(⛰)かんに応援(🌈)者(🛎)を狩(🌟)か(🤱)り集(jí )め(♎)てい(🚺)た、か(🗻)れ(🤦)は甥おい(🛺)の(🈹)光(⬇)一を勝たせ(🙃)たいために商売を休んで(🌷)やってき(🤚)たのである。
最初のうち(🚺)はこ(🥡)の(🛹)風(fēng )評(pí(🧒)ng )をとり(🗳)あげる(💶)もの(🛅)はなかっ(👏)た。
実際敵の走者が第(dì )一第(🍂)(dì )二(èr )塁にある、少しもゆだんの(🍚)な(💸)らぬ場合である、かれは捕手の(💪)サイ(📑)ンを見た、(🥑)小(xiǎo )原はすでに青木(👜)をあなどっている、(🚊)かれは第一に(⬛)ウェストボー(🚸)ルをサ(🍤)イン(🚀)した(💣)、第(dì )二もまた……第三(🎩)には直(zhí(🙁) )球(qiú )であ(📤)る。それは青木(mù )の予(yǔ(🖐) )想す(🅾)るとこ(🛁)ろであった。
「そうかも知(📴)(zhī )れ(🔻)ません」
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