日本《えろ サバイバル》2行目ライン
えろ サバイバルあらすじ
「まわり(⬇)道(🔸)な(🎈)ん(✅)かして、(🛶)いたず(🍖)らされたら、よけい世(shì )間にけち(🔞)をつけられ(⛴)るよ。」
道江(🐄)(jiā(🍀)ng )は答(🍋)えな(📻)い(🕑)で敏(🎀)(mǐ(👐)n )子の顔を見た。敏子(🚪)は、(🙈)
校(🌧)(xiào )長(🚉)室(shì )に(🐇)おける(🚖)会(🎯)見の様(yàng )子は、あとで四人(🔨)が――と言(🖼)(yán )っても(👩)平(🏍)尾はあまりしゃべ(🚢)ら(⤵)な(🌚)かっ(📹)たが――みん(🌔)なに話(😁)(huà )したところによる(🦑)と、かな(🏨)り悲(🧗)哀感をそそるものだ(🚉)ったらしい。元来(lái )花山校長の鼻(bí )は、馬(mǎ )田(tián )が次(cì )郎のうちで言った(😯)よ(🗼)うに、(🤣)実際いかにもち(🤵)ょ(🏔)っぴり(⏲)している。恰好だけ(🚬)は、美(🎾)人の鼻(bí )といってもいいほど(🔇)ととのって(🎶)いる(🛎)のだが(🤒)、顔の面(mià(👍)n )積(💁)に比(🌶)較して、それがあまりにも(🚉)小さすぎるのであ(😏)る。血色のわ(⛵)るい、それでいてい(🔖)や(👜)につるつる光っているだだっ広い顔のまんな(🚩)か(🙄)に、つつましすぎるほどつつまし(⛓)く(🆖)、そしてそ(🚅)れ故(🌡)(gù )に(📁)安(ān )定しすぎる(🤡)ほど安(🔀)定してく(🤙)っついてい(🦎)るその(🗽)鼻を、(♉)校長(zhǎng )就任のそ(🐧)の日以来、生徒たちは「(〰)ピラ(⛴)ミッド(🌐)遠望」(🆗)と(✔)呼んで鑑(🐡)賞(🐥)しているのであ(👦)るが、それは(🔮)決(🚸)(jué(⏬) )して的はずれ(🕗)の(🐎)形容(🍀)だと(🕊)はいえ(🗣)ない。生徒間に、それほど(🔡)安(🆙)(ān )定(dìng )した(🕣)印(🐒)象をあたえているその鼻(bí )が、血(☕)(xuè )書を差出(chū(🌫) )した瞬間(🐰)、(🍧)ぴくりと動(💠)き、しかも多(💭)(duō )少額(é )の方にずれたよう(📡)に感(✉)(gǎn )じられたというのだから、およそ、そ(🎉)の(🍾)場の光景(jǐng )が察(🔛)しられるで(🏪)あろう。
道江(🔍)の(🆖)家は、馬田と同じく橋を渡った向(🌎)こうの村にある(⬆)。彼女(🍩)が学校の帰りに、大(dà(😐) )巻や本(🦀)田に用があって、橋を渡ら(🍢)ない(🌆)でま(🦆)っすぐこち(🏜)らの土手を行くこ(🍋)とはしばしばだが(🌇)、きょ(💥)うの様子は決してただごとではない(🎯)。彼(bǐ )女は、或(🕑)いは毎(🏚)(měi )日(rì(🏥) )のよ(💁)うに馬田(tián )に学(🍮)校の帰(guī )りをおびや(⏮)かされている(🥓)ので(🔃)はあ(🙁)るまい(🚛)か。次郎(🚱)は、ついこない(🏦)だ自分の家(jiā )の(🐭)階段の上で、道江と馬田が出(chū(🦋) )っくわ(🔆)した時(🤩)のことを思いう(🖊)かべながら、(🐻)そんなふうに考(kǎo )えた。
そ(🕹)こまで考えて(🗞)来た時(shí(🚖) )に、ふと、隙間(jiān )風(🕎)のようにつめ(🥞)たく彼の頭(tóu )をよぎっ(🕤)た(😇)ものがあっ(🏕)た。それは、自分たちの運動が幸いに成(🐾)功(🚺)して、どうな(🏂)り県当局の意志を動か(♓)し得(🉑)たとして、先生は果(guǒ )して留(🚢)任(🚓)を肯(kěn )がえ(💔)んじ(🚳)ら(🅿)れるだろうか、とい(🚷)う疑(yí )問であ(🐚)っ(🎂)た。この疑(yí )問(🈸)は彼(👄)をほとんど絶望に近い気持に(😵)さ(🚭)そいこんで(🧓)行(háng )った(🔙)。先(📁)(xiān )生のお気(📗)質として(🔦)、そんなことが出来る(🕍)はずがない。自分は、ただ一途に先生の留任(Ⓜ)を(🛍)目(mù )あてに、血書(🍝)を書(🔆)(shū )いたりして一(🌯)(yī )所懸命になっ(🦒)ているが、先(😺)生にし(🍻)てみると(🌝)、(😕)落ち(👱)つくところは最(zuì )初(chū )からはっ(〽)き(💿)りきま(😡)っていたの(🎲)だ(🍄)。自(🍁)分は(🛌)ただ(👛)ス(💜)トライキに口火を与(🧓)える(🤪)ため(🔣)に、そし(🚲)て先生の最後(hòu )に泥を塗るためにあの血(xuè )書を書(🥧)(shū(😚) )い(✏)た(😡)の(👧)ではなか(🛸)ったのか(🆚)。
「でも(🙁)、それは次郎(lá(🔪)ng )さ(❕)んがおっしゃ(⚪)るように(😍)、かえっ(💫)ていけないこ(🕵)と(🍌)にな(🧜)るかも知(zhī )れ(📡)ないわ。いっ(🏏)そ(🐶)、ここのうちか(🔗)ら学校(xiào )に通(🤐)うことにしては、どう？(🔈)」
「(😽)先生、僕(pú )、申しわ(👚)け(✏)ないことをし(🏆)てしまいまし(💚)た。」
「そういえば、昨日(🏍)(rì )本田は(🃏)、変に人の(🕴)顔(📭)ばかり(🛣)のぞきながら血判を(🎊)していたが、ひょっと(🎎)す(🐴)ると血判をごま(👽)かしたんじゃない(🈯)かね。」
「(🎚)次(🤱)郎(láng )さん、今(jīn )お帰(guī )り？」(🙎)
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