「い(🦐)い(🚀)気味(wèi )だ。あいつ(📄)も(🦂)、たまにはそんな(🎒)目(🧔)にあ(🏦)う方(fāng )がい(🛸)いだろう(🚴)。」
「(🌛)新入生のためばかりではあり(🙄)ま(💠)せん。五年生(shē(🥐)ng )は、ちっとも校長(zhǎng )先生(🐡)の教えを守っ(🥣)て(😂)な(👼)いです(🎉)。あんな五(wǔ )年(nián )生は、(🏛)僕、学(xué )校(xiào )のためにならな(🍘)いと思うんです(📝)。」
「(🍨)癪に(⛸)さわっ(🕞)たん(😳)か。それじゃ(🧐)あ(🎶)、やっぱり(🦒)自分のためじゃないか(🦄)。」
「(🖨)う(🔃)む、小さ(👤)い時から乱暴(🏴)だ(🖍)った(🈸)よ。しか(🗳)し、この頃(🐄)はそうでもなかっ(🖤)たん(🐈)だが……」
「どうせやる以上は、堂(😺)々の陣じ(📒)んを(🏮)張っ(🛡)て、だらし(🗒)の(🤗)ない今度の五(🛷)(wǔ )年生(🦋)を反(fǎn )省させ(🍉)る(📆)ところまで行くん(♋)だな。」
「僕、(♍)いっぺ(🈂)んも会っ(👉)たことがな(🌔)いようだね。君の家でも(💈)。」
「し(🅾)かし、そ(🥄)うなると(🕗)、(💗)い(🕯)よいよ四年対(🥌)五(wǔ )年の対(duì )立(🐾)になるが、そ(❗)れでも(🚵)い(👽)いかね(🥐)。」
だが、彼の詩(shī )について、(🥂)これ以上(🏼)のことを語るの(🥑)は(🥓)、今はそ(🍞)の(🚝)時期では(🎣)ない。何しろ、(💃)彼はまだ、(💖)歌一首(shǒu )作るにも、指を(🤫)折って字(zì )数を数えて(🧛)みなければな(🎒)らない程度の幼い詩(shī )人(🔸)だっ(🌆)た(💗)し、(💷)それに、恭(gō(📜)ng )一の詩に対して(🌊)ある(🌴)妬まし(🎆)さ(🍢)を感じていたと(🛣)しても、彼の身辺には、詩(🔬)以(🙍)上に切実な問(♋)(wèn )題がまだたく(🍙)さん残されていたからである(👸)。
そ(🏯)れ(💫)からあと(🍔)、次郎(🐗)は何が何やらわ(🤴)からな(🕐)かった。た(💦)だ真っ黒(🎧)なもの(👋)が周(🧝)囲をとりかこみ、そこから手(🕺)や足が何(📂)本も(🙇)出て(🔧)、自(zì )分のからだを前後(🚕)左(🍙)(zuǒ )右にはねとば(🎢)しているような感じだった。
「うむ(✒)、わかってるよ(🥟)。」(🔗)
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