「見(🐩)張(🥟)(zhā(📶)ng )りって、どう(🍼)するの(🚐)?(🈁)」
「そうね、―(🤾)―(🎓)」
「一心橋(qiá(🅿)o )を渡(😨)(dù(🤠) )らな(🐞)いで帰ることに(♿)する(🙉)わ。少(shǎo )しまわり道(🍌)をすれ(👕)ばいいんだ(❣)から。」
「何(👯)だい、わけがあるって。」
四(🐓)人の報(bào )告(gà(😜)o )は、(📁)み(🚎)んなを(🍵)ふき出させた(⛏)り(🤩)、憤慨させたり、不安(ān )がらせたりし(🦀)た。しかし、ともかくも血書(shū )が県(xiàn )庁(🌷)に差(😻)出され(🕦)る(⛸)ようになったというこ(🦀)とで、一応(yīng )納得なっとくするよりほかな(🌍)かった。校(🌓)長(zhǎng )が教頭(tóu )か(🥛)ら紙(🏾)片を受取ったあと、(🌀)急に様子(✴)が変ったということに(🍼)つい(🍋)ては、四(🌀)(sì )人(ré(💫)n )を(🐢)は(🔋)じ(😀)めみん(🥜)な(🙂)も不(bú )審(⤴)に(🔋)思(💡)い、うまくペテ(🛸)ンにか(📸)けられた(👂)のでは(🦋)ないか、な(🕧)どという(🤚)ものが(🕊)い(🛐)たが、(🏘)事情(qí(🤐)ng )は間(jiān )もなく判明した。そ(🏄)れは、教員室で先(xiā(📸)n )生(shēng )たちがひそかに話しあって(💤)いることが、給仕(shì )の口を(🚝)とおして、いちいち生徒の(⛺)耳には(🕊)いって来たから(🤓)であ(📍)った。
「昨日(😚)はお父さんに(🌾)いいものをい(🚭)ただいて(🐂)あ(🌧)りが(🕦)とう。……(❇)君(🍟)は当分(🍮)来(🍵)(lá(📆)i )ないの(🐐)かと思っていた(🚓)が、よく来(🏺)てくれたね。」
「まさ(✉)か(😱)一生(shēng )の大事(shì(🥞) )ではあるまいね。」
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