日本《イラスト や エロ》2行目ライン
イラスト や エロあらすじ
「だ(💇)って、そ(🈳)れよりほかにないでしょう。」
松の(📻)木の間をもる(🏪)ひ(🤩)っそりした日ざ(🎎)しの中に(🏾)、(🔥)砂(😲)(shā )地をふむ靴(xuē )音がざく(🎨)ざくと異様に高くひびいた。そ(😯)のほかには何(hé )の物(wù )音も(🎏)きこえ(🏁)ない。
「そ(💷)うだよ。あい(🎚)つはま(🧓)るで恋人のよ(🤷)うに(👖)朝倉先生を慕ってい(🐷)たからね。」
と、(🥄)今(🗝)度(dù )は(🍀)道(dà(🖕)o )江が眉根を(🐇)よせて、
「ええ。しかし、もう県(🕘)庁(✍)(tīng )でも(⛳)見ている(🧛)んでしょう。校長(zhǎng )先生が県(xiàn )庁にそれを(🖕)もって行か(👢)れた(♐)そうですから。」
(📔)次(🤥)郎は、学校のこんな様(🐰)子を(🛹)、終(zhōng )日いかにも(🔧)淋(lí(🧔)n )しそう(🎰)に見守っていた。彼は、花(😻)(huā )山(🏅)校長の鼻の(😢)移動(📆)(dòng )の話を(🥫)きいて(🌔)もほとんど笑わ(📉)なかったし、森川の「教(👜)員適性審査採点(🐌)表」を(🤣)見た時には、むしろ(🕚)にがい顔(🚔)をして、ひとりで校(xiào )庭にぬ(🌟)け出(🔤)(chū )し(🎲)たほ(🧠)どだった。ふだんか(🕒)ら、彼(bǐ )はそう出しゃば(🖌)る方で(🛵)はなかっ(🙂)たが、それでも、校友会(😨)の委員会などでは、新(🌯)(xī(🧔)n )賀や梅本(běn )と共(📠)(gòng )にか(💇)なり意見(🏓)(jià(🔟)n )を発表する方だっ(📍)た。それが(⏲)昨(zuó )日以(😬)(yǐ )来(🕎)、ま(🛫)った(🚎)く沈默を守りつづけてい(❄)る。きょうは(🐔)こと(🐛)に新賀や梅(méi )本に対してもあ(📔)まり口を(🅰)き(🍭)かな(✉)い。今朝あ(🔑)たりまでは、誰もそ(🐼)れ(📞)を気(qì )にとめなかったのだ(🏆)が(🤱)、みんなが笑うと(🛫)き(🏨)に笑(xià(🧟)o )いも(🤕)せ(🚕)ず、ま(🏐)た先生(shē(💡)ng )たちの品定(🤖)めや、事件のこれからの(💍)成行きについ(🛌)て、みんなが非常な関心をも(📔)っ(🔃)て話(♏)(huà )し(🌀)あっ(🤵)ているのに(👿)、自分(fèn )ひとりで校(💅)庭(🤭)をぶら(🚘)つきまわったりしている彼の様子(zǐ )が、(🥝)いつまで(🤼)も周囲(🧓)の注意をひかないで(💿)いるはずが(😒)なかった。しか(🎯)も彼が(📺)、同(🐑)級(🍩)生の大部分がまだ(🍑)朝倉(cāng )先(🛢)生の顔も知らな(🎉)い一二年(🍑)の頃から、(🆑)室(shì )崎事(shì )件(⏰)や宝鏡先生(👹)事件を通じて先生(shē(🐍)ng )から大きな(☕)感(✔)化(🎅)をう(💭)け、そ(👁)の後、白鳥会(huì )の一員にも加わって、先(🐪)生(shēng )の心酔者の中でも(🤧)そ(🏞)の(🍀)第一人(rén )者に(🥙)なっているこ(🉑)と(📴)は、誰でも知って(🆘)いるこ(🚅)とで(🍂)あ(✈)る。こ(🥣)んな時こそ(🚵)彼(🧒)(bǐ )はみ(🐊)ん(🍨)なの先頭に立って活動すべきではないか。そうした(😳)考(✏)(kǎo )えが、一(😘)般(⭕)(bā(🏹)n )の生徒たちの頭(🎿)(tóu )に浮んで来る(🔔)のはごく自然(🥀)で(🎌)あった(💁)。
「僕も橋を渡って様(yàng )子を見ていればいいん(🏠)でしょう(🚟)。あ(🏓)れから(♓)村(cūn )の(📁)入口まで(🈵)は見通しだか(🏖)ら、大(🎤)丈(🍅)夫ですよ。」
と、敏子はちょ(🐧)っ(🥚)と考え(🙆)て、(🕹)
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