日本《学校 えろ》2行目ライン
学校 えろあらすじ
二人(📊)は校門を(⛅)出てか(🐠)らも(🚚)、しき(🎵)りに(💉)次(cì )郎の(🌔)こと(🦊)を話(huà )しながら歩い(⭕)た。
「(🔂)しかし、(🚮)本田(tián )の弟に(🐊)しちゃあ(🙎)、すご(💼)く勇敢だね。ふだん(🚂)から、そ(🦓)うなんか。」(😜)
家に帰ると(🥤)、彼は(⛹)何事(shì )もなかったよ(🎫)うな顔をし(🏄)て、(👏)すぐ机のま(🤵)え(🛎)に坐った。そ(🌗)して、(✌)懐か(🕑)ら手(shǒ(🎑)u )帳と蟇口とを出して、それを抽斗(dòu )ひきだ(⬛)しにしまいこん(⛴)だが、つい今朝まで、(🆘)何かしらまだ気がかり(🥊)にな(🔄)っていたその蟇口(🏪)(kǒ(📤)u )も、も(🔒)う全(🍻)(quán )く問(wè(✴)n )題で(🆚)はなくな(🏪)っ(🌻)ていた。
二(è(🚡)r )人よりもちょ(👩)っ(🧛)とまえ(🥓)に(🥈)、次(🦎)郎(láng )も帰って来てい(📼)た(🥄)。彼(bǐ )はもう机につい(🔲)て、(🌊)日記(⛵)か何かをしきりに書いていたが、恭(gōng )一(🍇)のあと(👇)か(🕣)ら大沢がはいって来たのを見ると、(😸)思(⛰)わ(🔕)ずいやな顔をした。五年生にしても老ふけている大沢の(🛅)顔付(🎏)や(📍)、その堂々(🌝)たる(🍢)体(tǐ )格(👀)が、恭(gōng )一の同(⛏)級生だとは、(🕵)彼には(💰)どうしても思え(🌸)なか(😶)ったのである。彼(bǐ )の(🏤)頭に(📞)は、すぐ雨天体(tǐ )操場の光景(🌩)(jǐng )が浮かん(😷)で来た。山犬や、狐や、三(👙)(sā(👔)n )つボタンの仲間ではあるまいか。そう思うと、恭一がそんな生徒(tú )をつれて来たのが、(🐭)腹立た(🤜)しい気(📋)(qì )がした(🎉)。彼は、しかし、仕方(fāng )なしに(😶)、大(dà(🌿) )沢に向っ(😥)て窮(qióng )屈そうなお辞(cí )儀(🌠)を(🐿)し(🦉)た。
「いったい、(🔁)何というんだ(📉)い(♍)、そいつの名は？(🙍)」
彼(bǐ )は、(🐤)そう(⛩)思うと、同時(🌼)に大(🐼)沢(🧤)の襟(😡)章(zhāng )に(🦕)注(💺)意した。それは四(sì )年の襟(jīn )章だっ(🏅)た。彼は、おやっ、とい(🚲)う気(qì )が(🎋)し(😣)た。
花(🧖)が散(sà(📅)n )り、(🎳)梅雨つゆが過ぎ、(🍲)そろそろ蝉が鳴(míng )き出す季節(jiē )になったが(🛍)、(🐛)その(🤙)間(👪)(jiān )、次郎(láng )の身辺(fǎ(🙅)n )には(🙌)、心配され(🐨)たほ(🔢)ど(🤮)の事(🎩)(shì )件(📉)も起(🌾)らなかった。
「(🖱)そりゃ(🐀)あ(😣)、(🍺)知ら(🕰)んだろう(🥖)。」
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