日本《コンビニ av 動画》2行目ライン
コンビニ av 動画あらすじ
「血判はごまかそうたってごまかせないよ。み(😎)ん(🔉)な(🐮)で見てい(🌘)るんだから。しかし(🍉)、本(🛠)田がそれ(🔵)をいやがっていたことはたしかだね。」
と、朝倉(🏨)先(🔛)生(🔚)は、ちょっ(🏴)と(🍤)思(🐊)案しあんしていたが、(🖋)
それに(💭)よ(♋)ると、血(xuè )書のことは、もう昨日のうちに警察(💺)(chá(🍕) )や(🔳)憲兵隊の耳にも入り、(🚑)県(xiàn )の(🐏)学務課(kè(🆗) )にも通報(bà(😷)o )され(🔢)ていたらしい(🎐)。今(jīn )朝はさっ(🕐)そ(✈)く(🙇)そ(🎊)のことで学(xué )務課の方(🤼)から電話(🐛)がかかって来た(⛺)。校長はちょうどその時(🏡)四人(👡)(rén )の代(dài )表(biǎ(⛓)o )と(🅿)会(👃)(huì )っている最中だ(😧)ったので、(🥡)教頭が代(⬇)(dài )ってそのこと(📌)を報告すると、では一応(✈)おだ(📷)やかに(🐱)そ(🐺)の(🕟)血書を受(shò(🤬)u )取(qǔ )る(📯)がいい。そして校長自(zì )身そ(😗)れをもってすぐ(📔)県庁(🍟)に出頭するように、(🥖)ということだっ(🎶)た。教頭(🆘)が紙片に書(shū(🥏) )いて(🕵)校長(🚪)に渡した(🚷)のは、そのこ(🅰)とだっ(🎣)た(👨)にち(😳)がいない(🏕)、というのである。
次(🛵)郎は、そんな(🚄)実例が(🌋)あるかどう(🖼)か(🆎)はよく知ら(🛹)な(🤱)かった。しかし、敏子(zǐ )の言(🤥)っている(💊)意味(🗓)はよくわかった。そして、(🔸)そう(🐃)であ(🐙)ればある(🗃)ほ(🎓)ど(🛸)、い(🎀)よいよ馬田(🧢)を(😼)許(👂)し(🖲)てお(🌾)くのが不(bú )都合だ(🐗)という気がし(🐙)た。
「そりゃあ、道(dà(🆔)o )江さんがこ(🕝)こから(⌚)学校に通うのはいい。そうする方が一(yī )番いいと思うんだ。しかし、学(😁)校の行きかえ(🐠)りに(🔏)、次郎(🗒)君が道江(♿)さん(🔊)の用(➡)心(xīn )棒(🔬)になるのは(🈲)どう(🕝)かと思うね。」(💓)
次郎(lá(👎)ng )はだ(👼)まって馬田(🚮)の(⭐)近づ(🈺)いて(🔝)来るのを見て(🎊)い(😐)た。馬田は、次郎から二(🚆)三(sān )歩(bù(🔂) )のところで立ちど(🐜)まったが、その左肩(🏓)(jiān )はま(🎮)だ(🐯)つき出した(🏸)まま(👲)だった。
それによると(⭐)、血書(🍫)の(🔵)こと(🌤)は、もう昨日(🧓)の(🤾)うち(🐱)に警察(chá )や憲(xiàn )兵隊の(😲)耳(🕧)にも(🍹)入り、県の学務(⭕)課にも通(tōng )報(⚽)されて(🏖)いたらしい。今(jīn )朝はさっそ(📹)くそのことで学務課(🔹)(kè )の方(🦓)から電話がかかって来(lái )た。校(🔽)長は(🐨)ちょうどその時(shí )四人(rén )の(🐵)代(🐤)表(biǎo )と会っている最中だった(👆)ので、教頭が代ってそのことを報告すると、では一(🤙)応(yīng )おだやかにそ(🔚)の血書を受(shòu )取るがいい。そ(🏦)して(🐁)校(xiào )長自身それをもっ(🧛)てす(😻)ぐ(💆)県庁に(👕)出頭(💦)(tó(📂)u )するよ(🚢)うに、ということ(🦂)だっ(😪)た(🛀)。教頭が紙(zhǐ(🌥) )片に書いて校長に渡したのは、(🍃)そ(⛹)のこ(🎟)とだっ(🏾)たにち(🦆)がいない、というの(🍊)である。
次(cì )郎(láng )は、詰(🥜)(jié(🐊) )問きつもんするようにたずねた(😤)。
「僕(🏳)(pú(⛱) )、道づれは(🥖)出来(lái )な(📮)いけど、見(🐘)張り(🚅)ならやります。」(🌦)
「ええ。でも(💻)、(🕴)そ(🕔)んなことより(🦄)ほかに、どう(📂)にもしよう(❇)が(🙁)ない(🥁)わ。」(📨)
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