晩に飯を食つ(📈)てゐ(🎠)たと(👝)き、
「こ(🎚)の意(👾)見に反對(🤮)の(🥍)人(🥌)は手(shǒu )をあげ(🚏)て(⏪)下さい。」
源吉(jí )が(🍯)入つてくると、母(mǔ(🔙) )親は、
ま(🚻)づ、(📪)そして、根(🚹)(gē(🤧)n )本(běn )的(de )なこと(♋)が(🆗)決(👱)められた。それか(🚃)らそれをどうい(🌘)ふ風にしてや(😓)るか、と(⏸)いふ(⏺)ことが(💘)問題(tí(📋) )になつた。それは(🌃)、二、(👨)三(sān )日(rì )に、地(dì )主(zhǔ )の差(chà )配が例年の通(📶)り※(「廴+囘」(📥)、第(👑)4水準2-12-11)つてくることになつてゐるの(👖)で(🐏)、(🚁)そ(💎)れに、事情(qíng )を説明し(🏄)、(🛬)すぐ地主に(🚮)交(jiāo )渉を始(🚅)めることになつた。こ(🕝)の時(⏬)、その色々な交(jiāo )渉の間小作の米をど(🐏)うするのか(🌲)、と云ひ出すのがあつた(👽)。それが又(yòu )相(xiàng )當(dāng )大きなことなので、(🍒)中(zhōng )々意(😰)見が一致(🚯)(zhì )しなかつた。又百(🛎)姓には、(🗒)それを最(🌖)後迄の見通(🐨)しをつけた(🈷)上(❇)で(🚿)、(🔶)確實な(🐎)――手(🏯)(shǒu )落(🔼)ちのない成(🎹)算(suàn )でやつ(🥐)て行けることが(🀄)出(🦉)來なかつ(🤒)た。この(😱)所、先生の意(🏨)見をき(🕥)いた。校(🥘)長先(🚤)生は、まづ、(🏅)町にゐる商(shāng )賣(♑)人に(🌋)自分達所(suǒ )有の(Ⓜ)畑(♎)物(wù )を全部賣(🚨)(mài )つて(🈯)しまひ、その背(bèi )水(🚘)の陣で、地主に(🎟)當る(🛺)ことに(💟)したらいゝ(♟)、と(✉)いふこ(🎐)とを云(yún )つた(🚾)。それには二つの條(tiáo )件をつけた。第(⬜)一(🔴)は最初(🍳)の地(😲)主(💅)へ(😬)の(🐄)交渉(😫)(dié )が不調(diào )に終(🚪)つ(🍨)たら、第二は地(🐺)主(zhǔ )が(🏃)その結果、作物(🏄)を無理に押へるといふやうな樣(yàng )子(🤽)が分(🍃)つたら、とい(👤)ふのがそ(🔛)れだつた。一(yī )軒(xuān )々(♌)々持つてゐたので(💓)はすぐ(🛐)押(yā(🐲) )へられる(😒)し(🤢)、又(🦐)(yòu )そのために、結束(shù )が破(🐷)れるおそ(👲)れもあつた。先(xiān )生(shēng )はかういふ(🍞)點を防ぐため(❓)にもこの方法(fǎ )は重大(🤺)である(🔺)と云つ(👨)た(🎌)。か(🐒)ういふ事は百姓(xìng )には(🚎)かな(🛎)り思ひ(😁)きつた(🐭)ことだ(🕵)つたけ(🛏)れども、(🤣)それ(🔏)が當り前のことのやうに思はれる程(🏬)皆(🆚)せツ(💝)ぱつ(👮)まつ(🥔)て(⛲)ゐた。
「何處さ行えつたか、居ね(🚵)えわ。」(🌉)由(📱)が歸つてきた。
しばらくすると、百(bǎ(🈳)i )姓の(🐂)集(jí )會らしい、變(🤡)な(📌)人(rén )いきれの臭(chòu )氣でムン(📶)とした。
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