ふたりは顔(🎫)を見るたび(🥘)にそれを語りあった(🔃)。ふたり(🚧)ははたして一高で一(😢)緒に(🎻)なり得う(🦈)るだろうか、いまは(👽)読者(zhě )にそれを(👒)も(🛂)らすべきときで(🔟)ない。とにか(🤐)く花はさき花(📽)は散り(🍌)、月日は青春(chūn )の希(🎆)望(🙆)(wà(🏳)ng )と共に伸(🆙)(shē(🦍)n )びやかに(📘)輝(🐘)き(🔽)な(😭)がらうつりゆ(🗓)く。柳光一は四(sì )年(nián )生に(🎫)なっ(🐁)た。
じっ(📼)と(🍗)目を閉とじて(😫)祈念するとふしぎ(✉)に(🛑)も勇気が次第(💘)に全身に充満する。朝飯を(🛵)すま(✈)して塾(shú )へ(📦)ゆくと(🚷)安場がすでにきていた。一分(fèn )時ぷん(🕯)じ(🕜)の違(💩)いもなく(😙)全(👣)員がう(👡)ち(⛹)そろうた。そ(🍉)こで先生が先(xiān )頭(tóu )に(💊)なって調(🤰)神社つ(♒)き(🥏)のみや(📀)じんじゃへ参詣(🍳)する、そ(🐴)れ(💿)から(🕌)例(lì )の(📛)空(🕵)あ(🎌)き(🌎)地ち(🤛)へでて(🌒)猛(🚀)烈な練習(xí )をは(😯)じめ(🏏)た。
光一(yī )は(🥋)手塚の母が平気で、「活(huó(🎟) )動じゃないか(😸)え」(🎊)
「そうだそうだ(📋)」(🗜)とみな(🥚)が(👙)賛成した。
「(🔁)い(🏪)つ(🗿)か(🦁)生蕃せいばんカンニ(🎨)ング(🥊)事(shì )件のときにも生蕃は手(🙀)塚(zhǒng )の(🚅)犠牲ぎせいにさ(🐇)れたんだぞ」
ら(🎁)っぱは千(🦌)三(🎪)の伯(bó )父覚(jiào )平で、叫(jiào )んでる(🍓)のは善兵衛である。
回が進ん(🌌)だ、一対一が二(🍪)(èr )対二(🌉)(èr )となり、五回(huí )、六回におよ(😃)んだとき、浦中は(👐)五点、黙(mò(😚) )々もくもく(🌺)は三点になった。二点の相違! (👲)この(😓)ままで押し通すであろうか。千(😚)三は回ごとにミス(🎌)をした、しかもかれは(🖤)三振二つ、ピ(💏)ー(🧜)ゴロ(🦕)一つを打っただけである。かれはす(💹)み(🆒)に小(📰)さくなって(❤)涙ぐんでいた。覚平(píng )はもう松(🦖)(sōng )の(🈚)枝に(⭐)乗りな(👛)がららっぱをふく勇気もな(🗯)くなっ(🎵)た。
「(⛱)い(🛄)かん、へそ(🏻)のところをつきだ(🚱)すのじゃない、へそ(🔩)の下(xià )へ(🗄)食(👦)(shí )べたものをみんなさ(😑)げてやるんだ、(🍺)いいか、胸が(🚠)せかせか(🗒)して負けまい(🅿)負(🚰)けまいとあせればあせるほど、(😾)下(📔)腹がへ(🌠)こんで(🌒)、肩先(xiān )に力がはいり、(🤜)頭(tóu )がの(📅)ぼせるんだ、味(wè(😪)i )方(fā(🔰)ng )が負け(🚽)色(sè )に(👞)なったらみんな(🌸)へそに気(🕸)をおち(⏲)つけ(🍒)ろ、(🥔)いいか(🍳)、わすれるな、黙々塾もくもくじゅくは一名(míng )へ(💝)そ学校(🚗)(xiào )だぞ(👏)、(👐)そう思え」
もう見かぎりをつけ(🤽)て帰(🕹)(guī )った(🏃)も(🚀)のもあ(💘)る。一同(🌇)(tóng )は肩(jiān )ならしをやったうえ(💠)で、さっ(👟)とシートに着(zhe )いた、安場(chǎng )は上衣う(💙)わぎ(🕓)を(🎣)脱いでノッ(😭)クした。それ(🏷)はなんということだろ(⛹)う。
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