「この(📑)節は弓(🌼)も御廃おはいし(⛲)でサ」
学士は(🌨)チ(🛐)ビリチビリやりな(🧓)がら、言葉を(🕗)継(jì )いだ。
そのう(🐅)ち(😤)に学士の誂あつら(🌄)えた(💁)銚子(😆)ちょうしがつ(♎)いて来(🥄)(lái )た(❔)。建(jiàn )増した奥(🧝)の部(🍋)屋に小さ(🎬)なチャ(🍪)ブ台を控えて、(💛)高瀬(lài )は学(🎃)士と(😗)さしむかい(🏅)に坐(💛)って見(jià(🏞)n )た。一口(💉)(kǒ(🔣)u )やるだけ(🤔)の物がそこへ並ん(🤨)だ(⛷)。
奥さんの小言の飛沫と(🏝)ばしり(🥓)は年長(zhǎng )うえ(🗑)のお嬢(🛠)さんにまで飛(🚥)んで(📔)行(háng )っ(🕛)た。お嬢さんは初々ういういしい頬を紅(😥)あからめて、客や父親の(🌤)ところへ(🔆)茶を運んで来(😳)た。
子(zǐ )安とい(🎧)う新教員も、高(🎭)(gāo )瀬(🦂)が東京へ行(🈯)っ(🤜)た(📅)序ついで(🛣)に(🍐)頼ん(📦)で来(lái )た。子安(⛳)は、高瀬も逢ったこと(💖)が無い。人の紹介だ。塾ではどんな(🎧)新(👂)教員が来(lái )るか(✝)と皆な待(dà(🚰)i )ち受(🦈)(shòu )けた。子安が着いて見る(🌻)と案外(wài )心(🎄)易(yì )やすい、少壮としわかな学(🌟)(xué )者だ。
城門前(qián )の石碑のある(⛲)あたりか(🛥)ら、鉄道の線路(lù )を(🖍)越え、二人は砂ま(🍩)じりの(🎪)窪く(🐹)ぼい道を歩(bù )いて行った。並(bìng )んだ石垣と桑畠との見(💺)える小高(gāo )い(🌄)耕地(dì )の上の方(fāng )には大手門(mén )の残った(🌆)のが裏側(🌫)から(➖)望ま(🌌)れた。先生はその高い瓦屋(wū )根を(🐓)高(gāo )瀬(⤵)に指し(🗞)て見(🕐)せた(🕙)。初(chū(🤨) )めて先生が(😅)小諸(zhū )へ(🚶)移っ(🐣)て来た時(shí )は、そ(🐺)の太い格子こう(👨)しの嵌はまった(🍬)窓(chuāng )と重(😻)い(💹)扉のある城門の楼上が先生の(😡)仮(💊)の住(🌐)(zhù )居す(🖇)まいで(🐵)あっ(🙍)た(💥)という(😲)話(huà )を(🧢)して聞(➕)か(🏜)せた(🥃)――丁度、先生(shē(🦈)ng )はお伽話とぎばなしでもして聞かせるように。
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