かれは、そ(😅)う思(sī )って、われ知らず眼(🐣)をひらき、塾生(🐒)たちの(🏂)中に(💍)大河(🙍)の顔をさがした。かれは塾生(🌓)(shēng )たちの静坐の姿勢(🏑)を(🐬)直(zhí )したあと、朝倉(cāng )先生(⏳)の(🗽)横に(🐤)斜な(🚃)なめ(🏹)向(xià(🔈)ng )むきに(💬)すわ(🛄)ってい(👽)たので(📰)、よく全体(🗃)が見渡みわた(❇)せたのである。
「つぎは、そろそろ県会(📱)(huì(💴) )議員というところ(🏷)かね。」
朝(🚈)(cháo )倉先(xiān )生は、そこでま(🏌)た口(kǒ(🕒)u )をつぐ(🚂)んだ。塾(shú(🎏) )生た(🐇)ちの中に(🚕)は、話(🏵)が(❣)それで終(zhōng )わっ(☝)たの(👉)かと(🍐)思い、そっと眼をひらいて、先生の顔をの(✔)ぞい(😌)て見(jià(➖)n )たものも(🔣)あった(🚾)。
「そうかもしれないね。……それで、べつにこれまでと大(📼)して変わったこともなかっ(🍦)たんだ(👟)ね。」
「(🏀)つぎは(⚾)、そろ(🌨)そろ県会議員というとこ(📄)ろかね。」
「田(tián )川(chuān )はどうだい。」
ところで、かれの言(yán )葉(yè )が終(⏫)(zhōng )わるか(🔙)終(zhōng )わら(🏛)ないうち(🔌)に、二(èr )三の室から、急(jí )にさ(✳)わがしい人声(💧)や物(🎿)音が、廊下をつ(🕚)たっ(🛄)てきこえだし(🏵)た(🚔)。
次郎と(🐸)大河と(🥓)は、間もなく(⏳)、(💤)そ(🌟)れぞれに最初(🔂)の大便所の掃除を終わ(🍋)っ(👟)て、とな(👩)りの大(🧒)便所に移って(💫)いた。ま(📈)だだ(🈹)れも手を(💃)かけな(🍛)い(💮)大便所が、あいだ(🧀)に三(sān )つ(🏤)ほ(🆒)ど(🏔)はさまっている。次郎は、さっ(🎉)き(📊)から(🎿)、大(🎪)河(🐄)に話しか(👆)けてみたい(🥨)気持ちは十(💪)分(💽)だ(🛢)った。しかし(🈵)、遠くか(📕)らのかけ合い(🏂)話(⚽)(huà )は、この場合、何(👑)と(🐰)なくぴ(🥔)ったりし(👪)なかっ(📣)た(🤢)し、また(🐳)、雑(💮)巾を(🎶)ゆす(🔚)ぎに出(🚘)たついでに、そっと(😥)のぞ(⚽)いて見た大河の様子が、(🕣)いかに(👸)も(🗼)沈黙(💃)ちん(🧙)も(🚝)くの行者ぎょうじゃといっ(🧐)た(🖇)感銘かんめいをかれに(⛽)与あたえ(🖊)て(🆗)いたので、口をきるのがよけいにためらわれるのだった(🔌)。
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