更に(🖌)二(🌭)年ほど過ぎた。塾では更に教(😩)室(shì )も建(🙉)増(👸)したし、教(😔)員の手も増ふやした。日(rì )下(xià )部(🤶)くさか(😣)べといって塾のため(💺)には(👒)忠(zhō(⛩)ng )実な教員も出来(🥃)(lái )たし、洋画家の泉も(🐞)一週に(🌍)一(🎤)日(rì )か二(èr )日(⚪)程ずつは小県ちいさ(🤘)がたの自(🐓)宅(zhái )の方から通って(💺)来(📏)てくれる。しかし以前(❗)のような賑(🥦)(zhèn )にぎやかな笑い声(♐)は次(🚷)第に(🚚)減って行った(👘)。皆(🕚)(jiē(💝) )な黙(mò )って働(dòng )くように成(👍)った。
(🥒)長く東(dōng )京で(👾)年月を送(sò(🗨)ng )って来た高瀬には、塾の周囲まわりだ(👛)けで(📃)も眼に映(yìng )るものが多かった。庭に(😰)ある(🌩)桜(🏠)(yīng )の花は開(🎡)いて見(🧥)ると八(🤶)(bā )重(chóng )で、花(🤠)束(➡)のよ(🦔)うに密(🗝)集か(♒)たまっ(♟)たや(🐧)つが教室(shì )の窓に近く咲き(🌬)乱(🏜)(luàn )れた(🌰)。濃い花の影は休(xiū(🗓) )みの時(shí(🈸) )間に散(🔮)歩(🎶)する教師(shī )等(dě(🚰)ng )の顔にも映り、(😠)建物の白い壁にも映った。学生等は幹に隠れ、枝につ(🈵)か(🧜)ま(💫)り(🐴)、まる(🍢)で小鳥かなんどのようにその下を遊(📌)(yóu )び(👋)廻(🏯)って戯(hū )れた。
正木大尉(🚥)(wèi )が桑畠の石(shí )垣を廻ってニ(♍)コニ(🥡)コしながら(🥘)歩いて来た。皆な連立(😚)って(🤨)教(jiāo )員室(shì )の(🐀)方(fā(🛶)ng )へ行って(🕜)見ると、桜(📺)(yī(🎏)ng )井(⛎)先生は(🙎)早くから来(lá(🎎)i )て(🍯)詰掛(🕰)けていた(⛎)。先(🚃)生は朝の(🏸)う(🕢)ち(🏰)に一度中(📜)棚(🏖)まで歩(🚏)きに行って来たとも言った。
と学士は答(♌)(dá )えた。
間もなく(📟)学士(shì )は(🎛)高(🧜)瀬と一緒に成(chéng )った。二人が教(📭)員室の方へ(🔁)戻って行(háng )った時(shí )は、誰もそ(🚈)こ(🚻)に残って(🏸)いなかった(🚠)。桜(🚔)井(📊)先生の室(shì )の戸も閉(🥖)(bì )っていた。
「(😟)まだ(🚪)私は(😁)老眼鏡に(👧)は早過(🗓)(guò )ぎる――ヤ(🏻)、これは驚いた(👽)――こう側へ寄せたよりも、すこし離した(🌧)方が猶(yóu )よ(🤳)く見え(🎫)ますナ―(🎈)―広(guǎng )岡(gāng )先(xiān )生(🐤)(shēng )、(🏇)いかが(🌃)」
「子(🏾)安君はナカナ(🎭)カ好(🎨)い身体です(❄)ネ――(🍸)」(🚿)
「(🔘)そう言え(🛋)ば、仏(🛸)蘭西の言葉というものは妙(🧣)な(🎯)と(🛎)ころに洒落しゃれを含(🕯)んでま(🤡)すネ」
と(🗡)先生は高瀬に言って(🎩)、一緒に奥(🏦)の方(😏)まで見て廻っ(🎄)た。
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