「次(🎏)郎さ(⛄)んの板(🤝)木(🔔)の打ち(😋)か(👴)た(💾)には、行事の性質や、そのと(🦏)き(🔔)どきの必要(🐟)で、少しず(🍤)つち(✊)がった調子(😙)が出(chū )ま(🚠)すわね。あたしは、(🈸)それが(🎍)い(💴)いと思いますの。それでこ(🍴)そ、(🤕)そのときどきの気分が(⛱)出るんですもの。板(🌫)木(mù )だって、打ちか(🛢)た次第(🥑)しだいでは芸術に(⛅)なりま(📇)すわ。あたし、次郎さんの板木の音をき(🗒)いて(🗣)いると、いつもそう思(🎿)います(🆖)のよ。先生には叱しかられ(💿)るかもしれないけれど(🕒)、今(🧗)朝の打ち(🍡)か(🚹)ただって、頭かぶ(🐈)せにわるいとばかりいえないんじゃないかしら。」
朝倉先生は、(🈁)そ(🕞)こ(🌁)でまた口をつぐんだ。塾(shú(🚸) )生(shēng )た(😻)ちの中には、話がそれ(🐨)で終わったのかと思い、そっと眼(yǎn )をひらいて(🔞)、先生の顔をのぞい(💮)て見(jià(🍛)n )たも(⚡)のも(🃏)あった(🙌)。
だ(🈯)れの顔に(🔼)も(🌜)、何(💪)(hé )か(⛲)し(📱)ら、ゆうべと(🙈)はちが(🖨)った感(➡)情(🚙)が流(liú(🐉) )れてお(📮)り(🛺)、互礼ごれい(🤮)をすまし(🚗)て広間(🌶)を(💪)出て行く時のみんな(💐)の(💄)足音も、これまで(💃)になく静(jìng )粛せい(💴)し(🏡)ゅくだ(🌈)った。
「今のところ、平(píng )木中佐(zuǒ )の影響(🕞)えいき(🕠)ょうでど(🌅)うこうと(📲)い(🥫)うようなことは、全然ないように思います。」
「ええ、(🥙)とく(👨)べ(✡)つ露骨(🛩)ろこ(🈶)つなよ(🚹)うで(🗑)す(🅰)。」
「きっとさま(🚆)してい(🔌)ます(💦)よ。ど(🐏)の室(🔼)にも、眼をさま(🥋)しているもの(🥈)が(🐔)、もう何(hé )人かは(🍂)あるはずで(🗽)す。」(🏞)
「先生(🕹)は(🍱)、ぼ(💅)くの(🏌)やりそ(💇)こない(😃)を、(🦆)どうして(💡)あからさまに話してくださらなかったん(📄)で(🔝)すか(⛸)。」
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