新賀は(🖌)ひ(🌀)ょう(🤕)し抜けがし(🏨)て(👐)三人をふりかえった。三人もおたがいに顔(🛎)を(🍿)見合わせている(👌)だけ(⏯)であ(🎃)る。すると校長(zhǎng )は(😧)もう一度、「いいかね、君(🥀)らを信頼(👆)(lài )してたのんでおくよ。」と(😮)、念を押し、(🕯)「じゃあ、私(sī(🚦) )はすぐ県(❌)庁に出か(🛑)けなけり(🥟)ゃならんか(♈)ら(📓)。」(🏄)と、あたふたと帽(👰)子掛の方(fāng )に行(👉)っ(🎌)て帽(mào )子をかぶった(🐨)。そこで四(sì(⬜) )人も默ったまま、校長のあとについて(⏩)室を出て来(⏰)(lái )た、というのであ(🌖)る。
「(📬)僕、(🤒)道(🐏)づれは出(chū )来ない(🌚)けど、見張(zhāng )りならやります。」
「学校の様(🍜)(yàng )子(🎴)はどうかね。血書(shū )はやは(🚜)り出したのか。」
と(🏄)、敏(🦈)子(zǐ )はちょっと考えて、
「そうね(⏪)、――」
(🙍)次(cì )郎は、も(🐇)うすっ(🚒)かり、いつもの(🛏)彼をとり(👺)も(🥧)ど(🍱)していた。
「まず、平尾(wěi )と同類(lèi )項だ(🧤)ろう(❔)ね。」
(😚)それから田(🌡)上と校(xiào )長との間に(🚂)、(💻)二三押(👝)問答があったが、(😏)校(🍀)長(zhǎ(🍨)ng )は同じ(🙊)ことをくりか(🥅)えしてはた(🌌)め息(🎵)をつくだけで、一向(xiàng )らち(🖍)が(🈵)あか(🐺)ない。四人(🏜)の(⛩)うち(📣)でも(🍥)比較的(📰)気短か(🚻)で、ぶ(👔)っき(🛅)らぼう(✖)の新(🛏)賀は、たまりかねたよ(🈲)うに言っ(⏳)た。「(🐫)では、そ(🔤)の願書はお(🚸)返し下さ(🧣)い。僕たち(㊙)で(📋)直接知(zhī )事さんに差出しますから。」すると、校長は、(📶)い(🎅)きな(🏞)り(👏)血(xuè )書(⛽)をわしづかみにして、(🏈)大(dà )あわてで(🌕)そ(🌍)れを(✖)、か(🔗)くしにつっこんだ。そしてもう(🤖)一(🍧)度(dù )椅(🏨)子(zǐ )から立ち上(🐷)り、右手(📉)を顔のま(🗒)えに(🥘)立て(🐯)、まるでばね(🔹)仕(🏸)掛(🥄)のようにそれ(🏈)を左(zuǒ )右(🌻)にふった。何(🍉)(hé )か言おうと(💷)し(🌛)ているらしかったが、(🔛)四(sì )人の耳に(🗨)はただ「うん(🕴)、うん(🔗)」ときこえるだけだ(🕷)っ(🌩)た。梅本の(🧐)言(yán )うところでは、校長の鼻がもっと烈し(💎)く上の方(fāng )に移動し(🏊)たように見えた(🔟)のは、その時(shí )だっ(🦓)たそ(🍍)うである(♓)。新賀(hè )はすっ(🛒)か(👒)りおこ(🥟)り出し(📋)てしまっ(📕)た。彼はそれま(🎞)でみん(🤗)なの(🦏)うしろの(🤹)方に立っ(⛲)て(🌀)いたが、い(🎤)きなり田上をつきのけるようにして校長の机(🔆)のまえに寄(📑)って行き、乱暴に手をさ(✍)し出し(🖨)ながら言った。「そ(📺)の(📶)願(🧞)(yuàn )書(🚧)はわ(🥕)れわれ(🗄)の血でそめたものです。それをむ(✖)だ(🔁)に(🎹)は出(🤰)来ません。返(🔵)(fǎ(🧓)n )して(🦊)下さ(🌯)い。」校長は、(🔽)しかし、ただ(📡)やた(💀)らに手(shǒu )を(🍂)ふ(🚆)っているだけだった(🧡)。
「逃げてさえい(🔨)りゃあ、い(🤭)いという気な(🐘)んだな(🦔)。」
「次(cì )郎(🔌)さん、今お帰(guī )り(🔮)?(📼)」
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