「打(😞)ちや(🛀)め(🈹)る(👹)と、そ(🌠)れでかえっ(🔔)て起きることもあります(🥂)が(🔢)ね。」(🐣)
塾生たちは、かるく(🌿)とじたまぶたをとおし(🌏)て(😄)、窓(🚏)のすり(🚃)ガラ(👚)スに(🤺)刻々(♌)に明るくなって行(háng )く朝の(🏷)光を感(🔲)じながら、つぎの(🧜)言葉を待った。軒(💄)(xuān )端のき(🛢)ばには、雀がちゅん(🔯)ちゅ(📸)んと(💃)、間をおい(💐)て鳴(míng )きかわ(🎆)している。
大河(👔)は、ひとりごとのように、そう(🎻)言(㊗)いな(✂)がら、やはり打ちやめ(🏉)なかった。そして、相変(biàn )わらず(🍊)板木に眼をす(🙄)え、
(🚎)ま(📷)っ(🚓)さきに(📜)かれの目についた(🛏)のは、田川(🍏)だった(🙂)。田川(🚛)はいやに胸を(🛢)張(zhāng )り、(🚻)軍隊(duì )流の不動(dòng )の姿勢でしゃちこばっていた。そし(🎃)て(🐋)、次郎が肩(📲)か(🆘)たか(🧓)ら(🆖)力をぬかせ(👸)よ(🍆)うと、どんなに骨をおっ(🖱)ても、なかなかそうはならな(💣)かった。これに反(fǎ(📝)n )して、飯島は最初から、ごく器用に正しい姿(🐳)(zī )勢(🤣)をとっていた。もし(📲)かれ(🦖)が、お(🌋)りおりうす(🍜)目を(♊)あけ(😡)て(🤼)朝倉先生の顔をのぞくようなことさえしな(🧗)かったら、かれの静坐(🐰)は、塾(shú )生(🚄)(shēng )の中で(😹)も、最もすぐ(🔰)れた部類(lè(💃)i )に属し(🙋)ていた(📍)のかも(🏆)しれなか(🍋)ったのである。
それ(🐁)は第二の(🆙)笞だった。しかも、第一の笞(chī )よりは(😪)るかにき(🔲)びしい(⬇)笞だった。
「ええ、で(🏺)も、まだだれも起き(🦊)た様(⌛)(yàng )子がない(🚱)んです(😸)。」
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