二(è(🎲)r )人は、(🔵)かなり永いこと(🔽)、無言(⌛)のま(👼)ま顔を見あっていた。どちらからも(😝)歩みよろ(🕧)う(🚞)とも、(💞)言葉をか(✡)けようともしない(🤡)。次郎は(🔉)、(🙁)しか(🎲)し、そのうちに、いつまでもそう(🍄)しているのが(🏆)ばかばかしくな(💽)って来た。彼は(😟)思いきっ(📞)て馬田(🕧)(tián )に背を(🈂)向(xiàng )けよう(✒)と(🐧)した。すると、(🤐)馬(🌌)田がとうと(🎤)う口(🎺)をきった。
馬田は(🎉)あざけるように笑(🚹)った。
「本田が?……(🐉)まさか(🕷)。」
「ええ。しかし(🔧)、もう県(🕯)庁(🌳)でも見ているんでしょう(🧤)。校(xiào )長(zhǎng )先生が県(🔻)庁にそれ(💀)を(📿)も(🥘)って行かれたそう(⛷)ですから(😥)。」
「しか(👏)し、私(👽)はうれしい(🧥)んだよ。私のために血書まで書い(🎥)てくれ(🖊)る教え(🔥)子(🤤)がいるの(🍾)かと思うと(🕣)。」
「次郎さんが女(nǚ )で(🏮)したら、ど(🔣)うなさる?――」
「何しろ(🧓)、朝(cháo )倉先生の退職の理(🕍)(lǐ )由が理由だ(♋)し、君たち(🤼)の行動(🍦)(dòng )を(🧑)当局(🛂)では極(jí )力警(⭕)(jǐng )戒して(🔯)いるら(🌭)しいん(🧥)だ。万一(yī )ストライ(🔂)キにでもなった(🎤)ら(💘)大変(biàn )だぜ(🍜)。」
「失敬だと(🎊)は思わん(⏯)のか(🔜)。」
その(😞)時(shí )、教員(yuán )室(📱)との間(jiān )の戸が(📴)がらりと(🔽)あ(🎓)いて、(✅)教(jiāo )頭(tóu )の西山先(xiān )生(🥢)がは(🏒)いって来(lái )た(🐖)。西山先生(🙀)は(🎬)、三(sā(🚤)n )角形のまぶたの奥に小(xiǎo )さな眼を(💎)いつも鋭(duì )く光(guāng )らせている(🐭)先(xiā(🐵)n )生だっ(👕)たが、こ(👽)の時(shí )はいや(🦑)ににこにこしていた。手に小さな紙(zhǐ )片(🕯)をも(🤽)っていたが、それを默って校(🐱)長に渡(😾)すと、すぐま(💋)た教(jiā(📒)o )員室(shì )の(🤥)方(❌)にひきか(🔠)えした。校(xiào )長(♓)はその紙片を見て何(hé )度もうなずいた(😯)。そして、(🌷)そ(🚈)れをも(😦)みくちゃ(🧗)にして机の下の塵籠ちりかごになげこむと(🌭)、(🌹)今まで(🔎)とはうって(🌋)変(📚)っ(🗡)た(🖤)落ちつき(🕸)ぶり(✡)を見せ、ゆったり(🤼)と椅(🏮)子に腰をお(📬)ろしなが(🤑)ら言っ(🎃)た。「そうむ(🅾)きになることは(🗜)ない。私(🌆)はさっきも(👸)言っ(💔)たとおり君(⏺)らの気持(📌)には十分(fè(🆗)n )同情(🏊)してい(🎃)るんだ。君らが血(xuè )を流して(🤑)書(shū )いたものを(🚏)まるでむだにする(🎻)なんて(🌅)、第一、人(🐭)間としてそんな(🌚)ことが出(chū )来(lái )るも(⏮)のではない。幸い(🗜)今(jī(🐭)n )日は県(♟)庁に(🧛)出掛る(🚊)用事も出(chū )来たし、(👅)知事閣下に直(zhí )接お目に(🛸)かかれるかどうかは(🧤)わからな(🍖)いが、(😠)学務課までにはこ(🏢)の願(yuà(🚏)n )書(shū )を必ず出(🙋)し(🎱)ておくよ。それで、今度(💛)は私(🏗)の方(✔)から君(🍲)(jun1 )らに願っておき(⚓)たいが、ど(✏)うか(🐢)み(🌒)ん(💈)なが落ちつい(😒)て(🈁)教(jiā(😺)o )室に出る(🍄)ようにして(💆)くれたまえ。変(🧑)にさわい(🤱)だりして知事(🎲)閣(gé )下の面(miàn )目(📚)をきずつけるようなこと(🖤)になって(⛷)は(🏮)、何(🥫)も(💳)かもぶちこわしに(🏋)なるんだから。いいかね。
「ここからだと、(🐲)次郎さん(💖)に見張(🙉)ってい(😤)た(💿)だくにし(🐣)ても(🔩)、かどが立たないで(💜)いいわ。次郎(🛫)さ(🆓)んが毎(⛎)日、橋(qiáo )を渡ったりしたんでは、何ていっ(🥗)たって(🕯)変です(📧)も(⛴)のね。」
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