源吉(📑)が歸ら(🚛)うと、(💅)外(🔐)(wài )套に手(🥉)(shǒ(🗡)u )を(🎌)通して(💮)ゐると、先(xiān )生(shē(🍜)ng )の子供が(🔋)出(🔔)て(🕳)きて、源吉(🐑)に是(shì )非(😳)遊(yóu )ん(🍕)でゆけと、着かけ(📋)てゐる外套をひつ(🎾)ぱ(💺)つて、居間の(🕴)方へ(📬)連れて行つた。仕(shì )方(fāng )な(🍣)しに源吉は、しばら(🤧)くの(🍟)間、子(🛩)供(gòng )の相手になつてゐた。源吉は何時も他(🚿)愛な(🌵)く子(zǐ )供(gòng )相(🏬)手に(🚓)遊ぶので、好きが(🎫)られてゐた。が、源吉はその、(❌)子供達に好(hǎo )きがら(🍚)れ(✉)る、何んとも云はれない大まかな、(🏖)無心な氣持が、ちつとも(🧚)出(👨)なかつ(🦆)た。源吉(jí )は何處(chù )かイラ/\して、(🌌)じつと(🚠)してゐられなか(⏭)つた。好加減に(👻)し(✴)て(🍞)出てきた。外(🍗)へ行かうと(🐛)して、教室の戸をあけると、殘つた四(🚪)、五(💯)人が(🦑)相(➖)談(tán )をしてゐ(💫)た。
(🖊)差配は、石(⌛)山(shān )がドモリながら、眞(zhēn )赤(✖)に(😲)なつて(🙇)、(🍏)同じこ(🐂)とを、何(hé )度(🦓)も云(🍜)(yún )ふの(🐂)を飯(🚶)を(🔅)食ひながらき(🅿)いて(👭)ゐ(🏳)た。それから、眼鏡(♒)(jìng )を袂(mèi )から出(🏢)して、袖(👭)(xiù )で玉を一(yī )々丁寧に(🛀)ふ(🥧)きながら、「何しに來やが(🏕)つた。警察さ(😊)突き出され(🗨)たくてか※(感嘆符疑問符、1-8-78)」と云(🛹)つた。
「お芳が來(lái )て(💙)ゐ(😘)たで。」と云(🚳)つた。
か(🚘)う(🌠)いふ風(🐝)に決(🏊)つ(🐎)た(⛽)ことを(🥣)、實際に(🥙)やつて(🏭)ゆくための人間とか、(🦄)細(🎳)則、具(💲)體的な方(💴)法、さう(🎓)いふことは、(🥂)三、四人(🎳)の重立つた人(その中には校長先生も入(rù )つた。)で決(jué(🤵) )めて、すぐ皆(🚔)に(🐃)通(tōng )知(zhī )することにし(🈴)た。そ(😖)れ(🙎)でその日(🚉)(rì )の(🎯)集(jí(👷) )合が終(🔀)つた(🎑)。
「ホラ、校(xià(🚲)o )長先(xiā(⬜)n )生!」母がどなつた。
「うん。」(🧤)さう云つて、立ち上つた。……
一寸行つてから、帽子(👨)を忘れてきたことに氣(💳)付いた。石(shí )山はプン/\しながら、ひよいとその時(🍔)だ(🕶)け立ち(🐍)どまつ(🥤)たが、もどり(📎)もせずに、(🏸)結果(guǒ(📲) )を待(dài )つて(🐲)ゐる「幹部」の(🐲)とこ(👎)ろ(🧀)へ、走つた。
停車場(chǎng )のある町では(🤝)、幹(🥓)(gàn )部(🛤)の百姓達が待つ(🕖)て(🛁)ゐること(✊)になつ(🔄)てゐた。雪道が(🆘)、(💙)細くなつて續いてゐる(🏻)行(háng )手に、防雪林の一(🥅)(yī )列(liè )がみ(🕷)え、(🔽)す(⭐)ぐそこか(🗞)ら電信柱(🔽)や電(🐨)(diàn )氣(qì )柱が鉛筆(bǐ )を何本(🤵)も立(🏨)(lì(👑) )てたやう(🌜)にみえ、(🔏)煙(🐙)草の煙(yān )程の(🏌)、スト(🔤)ーヴ(🏗)の(👷)煙がシヨボ(😗)/(⏬)\空に上つてゐるのが見(🗑)える所(📢)迄來た(💟)。も(🥁)うすぐだ(🎧)つた。
「では、(💱)皆の意見は、小作料率の低(✂)減ですか。その嘆願(yuàn )で(🐳)すか。」(😤)石(🐍)山が(🎀)さう(👀)きい(🌘)た。と(💱)、又ガヤ/(➕)\(⏮)になつた。それ(🔰)がしばらく續いた。
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