「知って(🍘)いたさ。」
(🅰)次郎(⤵)は、これまでにも(🐥)、しば(🐂)しば、(🚧)自分の(🤛)全く予期しない言葉(yè )を朝(🌍)倉先生の口からき(👐)いて驚くことが(🌸)あった(🚺)。し(😟)か(🔗)し、今の言(🐤)葉ほど(🐵)彼を(🎉)驚かし(🗻)た言葉はなかった。こ(📍)れまでは、次(㊙)(cì(🤓) )郎(😩)が自分の考えに(😧)裏書(shū )してもら(㊗)えると(🍟)思っている(❗)時(🦐)に、かえってそれを否定(dìng )されたり(🕟)、何か(🚨)得(🚟)意(🎩)(yì )にな(😣)っ(🌜)ている(💶)時(shí(⚾) )に、きび(🕣)し(⤴)い反(fǎ(🏇)n )省を要(🚨)求され(🚅)たりする場(chǎng )合が多かっ(🐺)た。今のはまるでそ(🤐)の逆だ(🕊)ったという(😶)こ(📦)とが、彼(📡)にと(👛)っては、この上もない驚(jīng )きだったのである。
「(🍒)ええ、ときどき。」
「ええ。しかし、もう県(🗯)庁でも見て(🥤)いる(🚼)んでしょう。校長先(⛄)(xiān )生が県(😤)庁にそれ(💀)をもって行かれたそ(🥔)うですか(😀)ら。」
「活躍する元(yuán )気がな(🕹)いほ(🍸)ど打撃を(✳)うけていると(🌇)する(🏸)と(🈴)、大(🔀)いに同情に値するね。」
校友会(🤪)の委(wěi )員たちは、その(💯)日(rì )じゅ(⬅)う、めいめいに校(⏺)(xiào )長(zhǎng )の動(🌨)静(📫)に注意した。休(xiū )み(✡)時(🥫)間(jiān )にな(🕓)ると、(📬)あるものは用もない(🖖)のに校(🤷)長(zhǎng )室(🌷)(shì )のまえ(🌔)の廊(🧘)下を何度も往復し、あるも(🐃)の(🌱)は校庭(tíng )の遠いところから校(🔝)長室(shì(🌲) )をそれとなくのぞい(🍡)て見(👴)た(🐝)。しか(🐿)し、校(xiào )長(🤪)室はいつもからっぽだっ(🌆)た。校(xiào )長は県庁に出て行ったきり、帰ったのかどうかもはっきりし(⛸)なかった(🤹)。
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