(🍿)別(bié(🥥) )荘(🗿)(zhuāng )の入口には楼(⬅)の名を彫(diāo )った額も(⛳)掛(🏯)った。明るい深い緑葉の反射は(🍄)千曲(⏱)川の見える座(zuò )敷(👉)に満ちて(🚟)、そこに(⬇)集った湯上(🌅)りの連中の顔にまで(🌥)映っ(🤣)た(🈺)。一年(Ⓜ)に二度(dù )ずつ黄色くなる欄(lán )てすり(♎)の外の眺(💦)めは緑(lù )に調和(hé(🚹) )して画のよ(🗺)うに(🎵)見えた。先(🚁)(xiān )生は茶を入(🥂)(rù )れて皆(👒)なを款(🙂)待(dài )もてなしながら(🍋)、青田(🥏)の時分(🔙)(fèn )に聞(wén )え(👟)る非(fēi )常(🍊)に沢(🎫)山な蛙の声、夕(xī )方に(📊)見(📺)え(🐱)る対岸(🗿)の村(🍢)落の灯の色など(🚈)を語(yǔ )り聞かせた(🚣)。
問(👓)(wèn )を掛けた生徒(🥌)は、(😟)つと教(🥎)室を離れて(👅)、窓(✳)の(👰)外の桃の樹の側に(🕙)姿を顕(xiǎn )あ(💡)ら(💧)わ(🌝)した。
学士が窓(👨)のところへ来(🗨)(lá(🏮)i )た(🐕)。
とその人は元(🧛)気(qì )な(❌)調子(zǐ )で言(yán )って、更に語(yǔ )ことばを継いで、
「(♒)ア、(🚚)虫(chóng )を取りに行った」
「そこはあまり端近です(🚱)。まあ奥の(🍸)方へ(🖐)御通りなすっ(⏸)て――(👸)」
子(💮)安という新(➡)教員(💹)も、高(🤒)(gāo )瀬(⛺)が(🚝)東京(🍦)(jī(🧓)ng )へ行っ(📈)た序(🌤)ついでに(⛪)頼ん(🍢)で来(🛋)た(🐉)。子(💲)安は、(😅)高瀬も逢ったこと(🤡)が無(wú )い。人の紹(shào )介だ。塾(shú )で(🏗)はど(✡)ん(😉)な(🏧)新教(🖇)員が来(lái )る(🎊)かと(📔)皆な待ち受けた。子安が(🚡)着いて見る(😸)と案外(wà(🏔)i )心易やすい、少(shǎo )壮と(🛎)しわかな学(xué(🍖) )者だ(🉐)。
(🥧)こういう話を高(⛏)瀬に(🎁)聞か(🏝)せ(🗽)な(🤲)がら帰って行(háng )くと、丁度(dù )城門のあたりで、学士は弓(gōng )の(🐱)仲(🥅)間に行き逢った(🌽)。旧士族(😻)(zú(🎙) )の一人(rén )だ(♍)。この人(rén )は千曲川の谷(gǔ )の方から(🚆)網を(📎)提げ(😨)てスゴスゴと戻(🗯)(tì )って来(lái )ると(⏱)ころだった。
「オバケ来るから、サ吾家(🙏)(jiā )に(🛢)お出(chū )」と井戸(hù )の(🔃)方から水を汲(♉)(jí )くん(🎇)で(😗)来た(🏊)下女も言(yán )葉を掛けて通った。
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