「(🙍)すると、あ(🔌)いつ(💍)らにぺこ(📛)ぺ(🌩)こする(〽)方が(🎥)いいんですか。」
次郎は、その光景を見ると、こ(🌌)れからどうしたものか(🔮)と考(😌)(kǎ(💾)o )えた(🛋)。もとの位(🐹)(wèi )置(🏥)(zhì )に帰(🌙)る気には、とて(🔄)もな(🏄)れなかった。かと(👴)いっ(😜)て、いつま(🖋)でもそのまま立っているわけに(🥫)は、な(🗓)お(🏅)さらい(🥠)かない。彼は、しばら(🚔)く、じろじろと(😯)周(zhōu )囲を見(♍)(jiàn )まわ(📇)してい(🤹)たが、ふと目のまえに、ふ(🏐)みにじられたようになってころ(🛄)が(🗺)っ(⛽)てい(🥌)る(🐤)帽子(🎢)が眼についた(👞)。そ(💭)れは、(🏩)彼(bǐ )が(📼)ついこないだ(🍛)父(🤝)に買ってもら(🛢)ったば(🐩)かりの、そ(👁)して、きのうはじめて、組(zǔ )主任の(🈵)先(🎴)生(shēng )に渡され(💫)た新(👌)し(📢)い徽章(👷)(zhāng )をつけたばかり(👵)の、彼の制帽(🔀)だった(⚾)。
「いや、ほんとうらしい(🥦)。さんざんなぐられていながら(🥜)、(🤞)涙一滴(dī )こぼさないで、じろりとみんな(🎅)を睨みか(🕓)えして、悠々ゆうゆうと帽子の塵を(🗜)はらって出て(🎨)行った様子(💗)は、(🐶)ちょっと凄かっ(👽)たって(😺)言(yán )っ(💔)て(🔠)いたぜ。」
「秩(zhì(🛴) )序を破(🍞)(pò )って、正(🤗)義が(🏾)どこ(🚧)にあるん(🔜)だ。」
方々(👐)で賛(🤾)成(🏝)の声(⬇)がき(🎿)こえた。
そう言って、まじめにたずね(🕣)たのは、大沢(⚫)雄二(èr )郎という生徒だっ(🐃)た。彼は、小学校(xiào )を出て(🥥)から三(🍶)年も町の鉄(✋)工場で仂いたあ(🦓)と、(🌝)ある人(rén )に見込まれて(🐹)中学(xué )校にはい(💒)る(🎦)ことにな(🐎)ったので、(🐃)全校(😰)一の年長者だ(🎯)っ(👿)た(🍄)。どっしり(😽)と落ち(🏁)ついて、思いやりがあ(👈)り、しか(🧓)も(⌚)頭がいいので、「親爺(🦕)お(🛄)や(👿)じ」という綽(😟)名あだなで(⛳)み(🧑)んなに親(qī(🚒)n )し(🉐)まれていた。とりわけ恭一は彼に親しんだ。親しんだという(😑)よりは、心(💳)から尊(🔕)敬していたと(🌿)いっ(❕)た方が(🕘)適当か(📘)も知れ(👢)ない。性(🥛)格はまる(🅰)でち(🔹)が(📬)っ(👁)て(🥝)い(😠)たが、(🕣)物(🔠)の考え方はいつも同(♍)じ(🚑)で、しか(👏)も世間を知っているだけ(⏸)に(📇)、大沢の方にずっと深み(🕵)があった。大沢の(🔯)方(😝)でも(🍞)恭一を真実の弟(🎍)(dì )のように愛(ài )し(🤺)た。日曜な(💌)どには、二人(🌻)は、終日、人(🏽)(rén )生観めいた(🐯)ような(⏸)話をして暮すこともあった。
「(🏨)つかまえ(🤺)ろ!」
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