な(📥)に(🗯)を思(sī )ったか安(ān )場の(🎂)ノックは峻(jun4 )辣しゅんらつ(🦊)をきわめたものであった、難球ま(📚)た難球! 第(🛶)一番(🛄)に三(sā(🎫)n )塁手がミスする(😛)、ついでショートの青(qī(🆎)ng )木(🚜)、こ(🦑)れもみご(🥎)とにミスする、や(🐓)り(♑)なお(🐼)す(👾)、ま(📡)たミスする、三度(dù )、四度! 千三(🚡)は(⛽)次(cì )第に胸(xiō(🔚)ng )が鼓動こ(🕰)どうした、見物人は口々にののしる。
久(🚎)保井(🃏)校(🙂)長のつぎにきた熊田校(🐄)長というのはお(💏)そろしく厳(🎴)格な人(🚹)であった、久保井先生(shē(📞)ng )は(🤫)温(wē(🍝)n )厚で謙遜で中和(🧐)の人(rén )で(🍘)あったが(♟)、熊(xió(🤕)ng )田先生は直情径行ち(🆘)ょくじょ(⛔)う(😪)けいこう火のごとき(😰)熱(rè )血と(👚)、(🦔)雷(🚓)霆らいていの(🍛)ごとき果断(👦)をもって(🌑)いる(⏯)。もし久保井校長(🐜)が春(♓)なら熊田(tián )校(xiào )長は冬である(👤)、前者は(🍛)春(🆚)風駘(🧕)蕩たいとう、後者(🦍)は寒風凛烈り(😼)んれ(🤱)つ(🖇)! ど(🥣)んなに(🗜)寒い(🌄)日でも熊田校(🏾)長は外套(😺)がいとうを着(🏇)ない、校(xiào )長室に火鉢もおかない、(🛀)かつて大吹雪おおふぶきの日、生徒は(😃)こと(🐈)ごとくふる(📆)え(😙)ていた日、校(xiào )長(zhǎng )は校(xià(💏)o )庭に(🚲)でて雪(🏒)だ(👺)るまを(🚞)転(😰)がしま(🕵)わっ(🍾)た、その髪(🌬)とな(😚)く目(mù(🖊) )とな(♓)く口とな(⚽)く、(🚎)雪だ(🍐)ら(🏿)けになったが少(shǎo )しも(🎆)ひるまなかった。
「おれ(🐾)は日本(běn )人だから日本(📯)の文(⛱)字(😝)のしるしを書くんだ、毛唐けとうの(🛬)まねなん(🧦)か(👉)死んでもしやしない(🐣)よ(🆒)」
千(qiān )三(sān )はたまらなく嬉しくなった、かれはボ(🅿)ッ(💥)クスに(🙌)立った。そ(👳)れを見て光一(🐳)は(🐠)思った。
「(🐵)ぷうぷうぷうぽうぽうぷう(🚮)」
昨(😘)(zuó )夜ゆうべ(🤝)熟睡したのと、昨(zuó )日一日(😃)練(liàn )習(🏠)を休んだ(🚶)ため(🌫)に一同の元気は(⏭)すばらしいものであった(🚞)、(🎰)安(ān )場はすっか(🐙)り感激(📎)(jī )した(🔂)。
「(⚓)みん(👋)な(🕧)は(🛃)だかに(🤽)なれ」
(💯)いずれを見(🥠)てもそれはいか(📥)に(🕎)もみ(😤)じめな一(yī )隊であった、かの花やかな浦中と(🚜)対照(🗨)してこれ(🕶)は何というきたな(🚫)らしい選(xuǎn )手(🌮)達だろ(🧔)う、見物(wù )人(rén )は戦(zhàn )わぬ(🧝)うちに勝(shèng )敗を知った(🐈)。
「いかん(😍)、(😿)へそ(🗞)のとこ(👆)ろ(🔛)をつき(🏬)だすのじゃない(🎹)、(🏿)へその下へ食べたも(🛬)の(⚾)をみん(👼)なさげてやるん(🚃)だ、い(☕)いか、胸がせかせかして負け(🈴)ま(🤸)い(🌦)負(fù(👤) )けまいとあ(😣)せれば(🐱)あせ(😊)るほど(🦁)、下腹(🤺)がへこんで、肩先に力が(🌹)はいり、(♒)頭(tóu )がのぼせるんだ、(👻)味(🐀)方(fāng )が(❤)負(fù )け色(sè )になったら(🚟)みん(🐵)なへそに気(📇)をおちつけろ(🤛)、いいか、わすれるな、黙(mò )々塾もくも(💓)く(📥)じゅく(🕠)は一(🌪)名へそ学(xué(💷) )校だぞ(🚆)、そ(🎻)う思え」
だがいわねばな(🙅)らぬ、いわねば手(❓)塚はなぐられる、なぐられるのはか(🙁)まわないとした(🈶)ところで(😺)、手塚(🧡)は自分の悪(👱)事を悪事と思(🛂)わずに(➿)ますます堕(duò )落だらくする(🎴)だろう、か(💩)れには美点が(🍇)ある、だ(💾)が(🔮)欠(🐡)(qià(🖕)n )点が多い、かれは美(🎢)点を(🕹)養(💳)(yǎ(✈)ng )わ(✨)ずに(🚡)欠(🧣)点をのみ増長させてい(🛄)る、かくて(🐵)かれは終生救(jiù )うべから(🎎)ざる淵(🚗)ふちにしずむ(🌝)だろう。
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