フェラ 動画《えろ tik》2行目ライン
えろ tikあらすじ
「(😣)私はけさ、君ら(🛶)の(📁)中のだれかが打(🖨)った(😲)板(🔲)木の音を聞(🍘)き(👯)なが(✒)ら(⏭)、ふ(🔃)と、この話(huà )を思(sī )い(🥙)出し(😃)たが(🆚)、それはおそ(🀄)らく、けさの板(👠)木(🔽)が、こ(⏲)こ(🔨)の生(shēng )活(huó )にふ(🔂)さわしい心をもっ(⚫)て打た(🏾)れていたからだと思(🍆)う。君らの耳(ěr )にあの音がどう響ひび(👷)いた(💕)かは(🐙)知らな(🌟)い。しか(✉)し、私(🚵)は、(💱)あ(🛤)の音か(🔺)ら、こ(📫)の塾(🌙)はじまって(📝)以来(lái )のゆたか(🕍)な感じをうけ(🌳)たのだ(🙀)。じっくり(🐫)と落ちつ(🐆)いて(🍽)、すこしも軽はずみなと(🔉)ころのな(🍣)い、また、すこしも(🌆)力(👬)り(🏜)きんだところの(♉)ない(💀)、おだやかな(🛐)、そし(🍪)て辛抱(bà(🥊)o )しん(💍)ぼうづよい(🦒)努力、――心(🍇)の底に深い愛(🕒)情(🍱)をたたえた人(📇)だけに期(🎯)待しうるよう(🚊)な努(nǔ )力を(😎)、私(🎛)はあ(🚲)の音から感じとり、(🍰)これこそここの(🌾)生活を象徴し(🚜)ょう(🐀)ちょうする響きだと思ったので(♿)ある。――私(sī )は(🤑)、しかし(🕴)、奕堂(tá(✔)ng )和尚のよう(🤣)に、だれが、どんな気持ちで、今朝の板木を打ったか(🆕)を、しいて知り(👧)たいとは思わ(👈)な(🥃)い(🥝)。それは、もともとここの生(🤵)(shē(👟)ng )活(huó )では、だれ(🐉)がどんな働きをして、どんな名誉(🏠)めいよを(🍫)担になう(🤙)かとい(📟)うことは(🐞)、(🍔)あまりたいせ(🦔)つなこ(🈵)とではないからだ。こ(💹)こ(👄)の生(shēng )活(🔖)でたい(🔉)せつなのは、名でなく(💹)て実である。心(👊)である。そ(➕)の(🉑)心が(🐆)むだにならないで、共同生(🔠)活全体(🤸)の中(✉)(zhō(🛤)ng )に(🧖)生か(🚝)されていけば(🌂)、個(gè )々の人の名などは、し(🗳)い(🔎)て問題に(✳)する必要はない。そういう(💋)意(yì )味(⚓)で、私は、今朝の(💔)ような(🌾)板(🦀)木の(🎫)打(🏌)(dǎ )ちか(📤)た(🍿)をする心をも(🗃)った人が、君らの中(zhōng )に(⛑)、(😕)少なくとも一人(rén )だけは(💳)いる、と(🏓)いうことを知っ(🥢)ただけで満(🌝)足し(🈚)たいと思う。そ(😨)して、その一人(🤗)の心が、おたがいの生(🚸)活の中に、す(🏁)こしもむだにな(🍥)らないで生(shēng )か(🚄)され(🌃)てい(📀)く(👴)こと(💲)を、(🏬)心から(💏)期待したい。…(🧞)…つまり(🍤)、愛(ài )情に出(🍬)発した、おだやかな、しかも辛抱づよい努(🚣)(nǔ )力、(🎆)そういう努力を、単に(🎎)板(bǎ(🐵)n )木を(🍦)打つ場合だけでな(🤾)く、すべて(😿)の(😻)場(🎪)(chǎng )合に払はらっ(🈴)て(🏝)もらいたいのである。……名を求(qiú )め(🙅)ず、ひたすらに実を捧ささ(🥓)げ(🕷)るという気(🚱)持ちに徹てっして、そうい(🍼)う(🍇)努力を(🌑)、み(🏢)ん(💕)なで払(🍗)って(🐃)もら(🍉)いたいのである。――」(🦌)
「先生(❄)(shēng )もそ(🚏)うお(😄)感じでした(🛑)か。」
「強(😑)制される(🔫)と、(🎅)どんな不合(hé )理(lǐ )なことに(🍫)でも盲従(cóng )もうじゅうする。お(📆)たがいの相談(tán )に(😶)任されると、なまけられるだけなまける工夫(⬅)をす(❎)る。もしそうい(👊)うことが人(🌱)(ré(🕢)n )間(jiān )にと(👪)ってあたりまえのことだとして許される(🌪)とすると、い(😇)ったい人(rén )間の自主(zhǔ(🚽) )性(xìng )とか良心(xī(🛴)n )と(👲)か(📄)いうものは、(🎄)ど(🥣)ういう(🥠)意味をもつことに(💧)なる(☔)んだ。いや(🙏)、いつになったら、人間はおた(👥)がいに(🕘)信頼しん(🐰)ら(🌩)いのできる共同生(🚳)(shēng )活を営いとなむ(🍙)こと(👭)ができる(🙈)ようになる(💜)ん(🧘)だ。」(🌌)
「相変わらずですね。」
「(🏼)板木ばん(🐑)ぎのことか。あ(🤷)れは、私(sī )が直接見(🏄)(jiàn )て(✏)いたわけではなかった(👝)の(💒)だから(👱)ね。」
(🥏)飯(fàn )島(⛳)は、(👠)そ(🥢)れま(📪)で、やはり入(rù )り口(💜)(kǒu )の階段に立(lì )って、何かと指図(🐴)(tú )さしず(💿)が(🔂)ま(🚴)しい口(👦)を(🍚)きい(🚌)ていた(🔎)。しか(⚡)し、(😌)次郎(♉)が雑巾をもって大便(💓)所(🧤)の(⛔)中(zhōng )には(🙊)いったのを見ると、さ(🌆)すが(📁)に(🌶)気がひけた(🦊)らし(🛁)く(✴)、(👑)指(👥)図(🐯)(tú )する言葉(💧)の(⛽)はしばし(🥝)がにぶ(🏔)りがちになり(👍)、何(📩)かしら気弱(🐯)さを(🕤)示し(📘)て(🍒)い(🚕)た。
飯島は、そう言うと、いかにも(🈸)あわてたように、(👟)あ(🐯)たふ(✨)たと廊下に足音をたてて去った。
次(cì )郎(🤥)はぎくりとして、うま(🌓)く返事ができなかった。大河のにっ(🛋)と笑(🎀)(xiào )っ(🤷)た顔と、その時言(yán )った(😕)言葉(🤵)とが(🔏)あ(🏗)らた(〰)め(🔕)て思(sī )い出され(🗃)たのだった。かれはしばらく眼(yǎn )をふせていたが、(👚)
「(🚵)ええ、そ(😲)れは(🀄)ぼくに(😍)もわ(🍠)かります。し(🧛)かし、そのために、大河君がぬ(🔇)れ衣ぎぬをきなければならな(💋)いという道理はないでしょ(😿)う。ぼく(🦗)と(🔭)しては、(🚑)それがたま(🏞)らないほ(🌁)ど(🔄)心苦しいん(🌳)です。」(🏐)
講(jiǎ(🧕)ng )堂(táng )では、(👿)掃除はもう(🐊)あらかた(🎦)終わって、机や(🥊)椅子いす(🚄)の整頓せいとんにとりかかるところだった。そこ(Ⓜ)は、第一室と第二(🚁)室の共同の受け持ちだったらしく、田川大(🥩)作や青(😾)山敬太郎(💭)などの顔(yá )も(🥑)見(🕛)えてい(🤘)た。田川(chuān )は、例のしゃ(🏁)がれた、激(jī )はげしい号令口調くちょ(🚣)うで、ほ(💴)かの(🔝)塾(👶)(shú(〽) )生(shē(🎈)ng )たちをせき(🤷)たてながら、自分でも椅子(zǐ(😞) )や机を運ん(🚐)で敏(🏢)捷びんしょうにたちはたらいていた。こ(💎)れに反(fǎn )して、青山(shān )の態(😉)度は(➡)きわ(👍)めて(🗑)冷(lěng )静だ(🐉)った(👟)。かれは、田川の声には無頓(dùn )着むとんちゃ(📶)くなように、並ならべられていく机の(🎻)列(liè )をじっとにらんでは(💪)、その(🏨)み(🔈)だれを正していた。――二(🥂)人とも、そ(🐣)れぞれに(🙉)室長に選ばれていたの(😙)であ(🥏)る。
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