朝(cháo )倉先生は、そこでまた(😘)口をつぐん(🐀)だ。塾(shú )生(shēng )たち(🕯)の中には(⚾)、話が(🌟)それで終わったのか(🏠)と(🌥)思い、そっと眼をひらいて(🌪)、先生(🏽)の顔(yá )を(🤲)のぞい(👃)て見たものもあった。
かれは(🥞)、むろん(👠)、(💟)そ(🐟)のことに気がつい(🦁)てい(🦂)た(🚷)。しかし、(👏)べ(🦋)つ(💰)に気をく(🚞)さらして(💍)はいなかった(㊙)。毎回開(kāi )塾(🕋)の当初(chū )はそ(🥀)う(🥛)だったし、(♉)時(shí(💠) )刻どお(📍)りに板(bǎn )木が鳴(🚋)(míng )ることさえ(📉)珍め(🧗)ず(📘)ら(🔍)しか(🕥)っ(🕦)たので、今朝(🛹)の板木当番(🙂)の正確さ(😌)だけでも上(shàng )で(🎀)きだぐらい(🔷)に思っていたの(🤢)である。
朝(cháo )の(🖍)行事(shì(🤪) )は、まず室内体操に(🐹)はじまっ(🕯)た。それは友(🦉)愛塾のために特(tè )に考(kǎo )案さ(😚)れたもので、その指(😶)導も指(🔛)揮(💫)しきも次郎の役割(🏘)だった。体操がすむと、(🐪)朝(cháo )倉(cāng )先生の合い図で静坐せい(🤡)ざに入った(📎)。これは就寝(🐙)前の静(jìng )坐にくらべ(🎊)ると、いくぶ(🎸)んなが(🖥)かったが、そ(💋)れでも、せいぜい十四五(wǔ )分(➕)ぐらいだっ(📦)た(👎)。次郎は(🈚)、今朝も足(🛎)音(❤)を(🛁)しのば(🦔)せなが(🤢)ら、塾生たちの(🏒)姿勢(💄)を直してやった。
静か(💑)な空(🌫)気(qì(🔎) )の(👒)中(zhōng )を、えぐるような沈(🍷)黙(📬)の数秒が流(🦆)れたあと、朝倉(⬅)先生(🍶)の言(😨)葉(☕)が沈痛(🏥)ちんつうにつ(🌬)づけられた(🌙)。
「もうここはだい(📅)たいすんだようですよ。」
(🌰)大河は、そ(🥎)の時、ちょう(📅)ど槌(🦍)をふりあげ(👂)たところ(🌟)だ(🤐)っ(🛂)た(🚮)が、そ(🏹)れを打ちおろし(🐮)たあ(👯)と(🈲)、ちらと次郎(láng )のほうを見て、あいさつをかえした。
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