と学士(🥖)が言(🌳)って、数あ(🆗)る素焼の鉢の中から短く仕(🚁)立てた「手(shǒ(📤)u )長」を取(qǔ )出した。学士はそれを庭(🌁)(tíng )に向いた縁(yuán )側(🦅)のところへ持って行っ(🔇)た。鉢を中に(✂)して、(🎱)高(gāo )瀬に腰掛けさせ、自分でも(👴)腰掛(guà )けた(🎗)。
「広岡さんも今、上(shàng )田で数学(😏)(xué )の塾を開(kāi )いてますが(😱)、(🌋)余程の逆境(🐞)でし(🖤)ょう……まあ、私共も先生(shēng )に同情(🐲)して、いくらかの時間を助すけに来(😞)て頂(dǐng )くことにしたんです(🏀)……(🏬)それに(😅)、君、吾(🖲)々の塾も中(📟)(zhōng )学の設備を(🍂)して、認可(🚉)(kě(🐠) )でも受け(💬)ようと(🏆)いうには、肩書の(👨)ある(😸)人(➗)(rén )が居ないと一寸(💺)ちょっと(🏖)こ(🛰)れで都合が悪(🥒)いから(💌)ネ(🅱)」
「(😾)そうはい(🍐)かない」
(😬)それから(🏓)二(🕠)年(💆)ばか(🥋)りの(🐺)月(📻)日が過(guò )ぎた。約(🐏)束(shù(🚞) )の任期(qī )が満ちても高(gāo )瀬(🚜)は暇を(🐘)貰もらって(🐼)帰(⚡)ろ(💮)うと(🏧)は言(yán )わなかった(🥓)。「勉(🕘)強す(🔽)る(🛶)には、田(🍺)舎の方が好(🎓)い(🌡)」そ(🧘)んな(👐)こと(🎽)を言って、反か(📃)えっ(🥇)て彼は(🏸)腰(yāo )を(🎳)落着けた(🥈)。
翌(yì )朝高(gāo )瀬は塾へ出ようとして、例の(🈲)ように鉄道の踏(tà )切のところ(🐁)へ(😊)出(👖)た。線路を渡って(♟)行(háng )く塾の生(⛺)徒(😎)などもあっ(🐡)た。丁(dīng )度そこで与良町よ(🤡)らまち(🎷)の方(fā(✒)ng )からや(🏊)って(😃)来る子安に逢っ(🍞)た。毎(měi )時いつ(🖨)も言(yán )い合せたよ(🗜)うに皆(jiē )な(🍑)の(🔼)落合(hé(😿) )う(💵)ところだ。高(🕐)(gāo )瀬は子(💞)安を待合せて、(🔨)一諸(zhū )に塾の(🎢)方へ歩いた(📶)。
「さあ(🆗)、(🌜)パン上(🥀)げるから(💫)、お出いで(📁)」と彼(🍠)女(🌻)は娘を呼んだ。
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