「そんなこと、ありま(😬)せん。」
もっとも、生徒(tú )間の噂(zǔn )によ(🌝)ると(🖖)、校内に(🚓)二(♐)(èr )人や(⏬)三人(🍱)(rén )は、尊(🥕)敬に値(zhí )する先(🏮)(xiān )生(⬆)がいないでもないら(🕍)し(🏈)かった。また、入学式の時に、彼が校長(zhǎ(🔧)ng )から(🚉)う(⏳)けた印象も、まだすっかり消え(🏪)ていた(📅)わけではなか(🍡)った(🅿)。しかし(🧢)、そうした先生た(🔕)ちは、次郎た(⛳)ちとはまるでべつの世界に(🚔)住んでいるようなもの(🏰)で、めったにその(🚕)顔をのぞくこ(😳)とさ(❤)え出来(lái )な(🥡)いの(🌝)だ(🚫)った。次(🚉)(cì )郎は、その(🌛)た(📍)めに、中学校という(🚔)と(👇)ころは、小学校(xiào )に(💿)くらべ(🛶)てずっと奥行(➗)が(👙)ある(😞)よう(🍣)な気もしたが(🧞)、またいやに(💃)不便なところ(🍮)のよう(🌬)にも(🏮)思(💽)った。
(📪)鉄拳が同(tóng )時に(🌎)次(cì(🔏) )郎の頬に飛んで(💹)来た。しか(🔋)し、次郎の両(🎆)手(shǒu )が(🧡)狐(😉)(hú(🏔) )の顔に飛びかかっ(👘)たのも、ほとんど(🆘)それと同時だった。
「しかし、頭(🌥)の悪い奴ばかりそろっているんだから(😡)、それがあたりまえだろう(🦁)。」
「次(cì )郎だと、弟(dì )だが……」(🏋)
「ちがいます。新入生(🚵)(shēng )みんなの(😠)た(🦉)め(♐)で(🕯)す。」
「ううん(🎎)、ちっとも。……僕も君らの(🕰)話をき(🎙)いて、(➿)今はじめ(👍)て知(zhī )っ(🌿)たん(📺)だよ。」
彼は校友(yǒu )会誌(🏈)に目をさ(💲)らしながら、おりおり心の中(🈴)でそうつぶやいた。彼が(🐈)幼い頃恭一に対(🍽)して抱いていた競争意識(shí )は(🌄)、こうして(🚍)、(🏉)知らず織らずの間(😩)に(🗽)、形をか(🔓)えて(🉑)再(🆕)び芽を(🍞)吹きはじめているらし(🥡)かっ(👦)た。
(🥇)と、(😧)自分(😰)で自分を励(lì )まし、(💽)どうな(🕰)り気持を(👖)落(luò )ちつ(😪)け(🐎)ること(🦉)が出来(🎤)た(♈)。
「い(🤶)っ(🗼)たい、何というんだい、そい(🐷)つの(🥡)名(míng )は?」
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