(🗣)次郎(💌)の頭には、(🔛)一(🤼)(yī(🔇) )年(nián )お(😢)くれて中学校(xiào )にはいった(🏷)自(🕕)(zì )分のこと(😴)が、自然(rán )に浮(🎸)かんで来(lái )た。が、(🚝)彼(bǐ(🐌) )の考(kǎo )え(🤥)は、すぐま(🐛)たもとにもどっていった。
みんなは、それで默りこんだ。す(🚖)ると(📌)大(🗼)沢(🈲)は恭一(yī )を見なが(🐉)ら、
と、恭一(🐻)(yī )に(🧓)たず(⚓)ね(🥊)た。
「僕もそうだろう(🥕)と思(sī )うが(🔸)……。」
「(♈)しようがな(🗓)い(🤱)さ。」(🆚)
彼は、(👉)じ(🚠)っ(🔻)と耳を(🤒)すまし(🔭)た。
「大沢(🐳)(zé )君っていうよ(📉)。僕の親友で、同じクラスなんだ。」
そう思って、門の方を(🍱)のぞ(🦐)いて見ると、もう人(rén )影は見え(🚦)な(⬇)か(🈯)った。彼(🌌)(bǐ )は思いきって立ち上り、あ(👯)たりに注(zhù(🐹) )意(yì )を払いなが(🧖)ら門(mén )を出(🈶)た。
「しか(🎾)し(🐈)、(🌀)そうなると、い(🥓)よいよ四年対五年の対(duì )立にな(🥫)るが(🥙)、それでもいい(🍫)かね。」
俊(⛩)亮(liàng )あて(🌸)のお浜(bāng )の便(⛩)り(🔮)は、全く珍しいことだった。文字も、いつもとちがって(🌋)、誰か相(xià(🚹)ng )当の人(🥧)に頼んで書いてもらった(🍲)ものらしか(🚒)った。それに(🥨)は、(〽)四角ばった時候の挨(💂)拶のあとに、次のような文句(jù(🚷) )が書いてあった。
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