次郎の頭には(⏸)、一年(🕳)おくれ(🔕)て中学(🆕)校に(🕓)は(🍜)いった自分(🚌)のこと(🎞)が、(😂)自然(rán )に浮かん(🔊)で(📔)来た。が、彼(🧣)の(🐲)考えは、すぐまた(👩)もとにもどっていった(🌾)。
みんなは、そ(💤)れで默りこん(🤫)だ。す(🎀)ると大沢は恭(🚠)一を見ながら、
と(📐)、恭(gōng )一にたず(😪)ねた。
「僕もそうだろうと(🚕)思うが…(🍳)…(🈺)。」
「(👴)しよ(🏯)う(🏿)がないさ。」
彼は、じっと耳(🍡)を(📴)すま(🕕)した。
「(👁)大沢(😤)(zé )君って(🍅)いう(🦓)よ。僕の親(qīn )友(yǒu )で(🏒)、同じ(🥝)クラスなんだ。」
そう思って、門(🕙)の方をのぞいて見(jià(📑)n )ると、もう人影(🚷)は(⬆)見えなかった。彼(🏎)は思い(🏄)きって立ち上(🛺)り、あ(⚓)たりに(👊)注(🌒)意を払い(🕹)ながら門を出た。
「(🎮)しか(🎌)し、そ(🔢)うなる(🦋)と、いよい(📂)よ四年対五(wǔ )年の対(🦅)立になるが(👜)、それでもいいかね。」
(🖌)俊(jun4 )亮(liàng )あてのお浜の便りは、(👶)全(🏳)く珍(zhē(❄)n )しいこと(🌱)だった。文字も、(🥗)いつ(🌌)も(🍝)とちが(🥕)って、誰(🦇)か相(xiàng )当(🏑)の人に頼(🦉)んで書(shū )いてもらった(🦉)ものらしか(🔙)った。それには、四角ば(💶)った時候(🤴)(hòu )の挨拶(🚜)のあとに、(⬆)次のような文(🍀)(wén )句が書(🤲)いてあった。
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