「き(🌠)の(🏼)うは(⏫)、どうだ(🎓)ったい(🌃)、雨天体操(cāo )場(🐧)(chǎng )では?(🥫)」
大沢は、恭(gōng )一(💗)(yī )の話をきい(🔠)ている(🎏)うちに(😉)、(🕜)いよいよ次(cì )郎に興味(😣)を覚えたらしかった(😈)。彼は最後の、授(🐔)業が終ると、言(👘)った。
と、(🎰)次(cì )郎(👉)は大沢(zé )をさげす(⛱)むように見(jiàn )て(🚶)、
「その新入(🎑)生(shēng )、よっぽどすばしこい奴だな。」
彼(🕵)に(😟)とっ(🧠)ての最も大き(🚵)な失望は、(🚱)彼(bǐ )の教室に出(🌾)て来る先(xiān )生の中に、権(quá(🏹)n )田原先生(📵)の(🤛)ような人(rén )を、た(🙍)だ(🌸)の(📻)一人も(🎹)、見出せ(⏳)なかったこ(😔)と(♐)で(🔺)あった(😺)。彼(📵)の(🌲)眼に映じ(🐂)た(🐣)中学(xué )校の先生というのは、小(🥋)(xiǎo )学(xué )校(xià(🌋)o )の先(xiān )生(🍦)(shē(🤮)ng )に(♟)くらべて、何か専門(⏰)ら(⛳)し(🕟)いことをほ(👏)ん(😞)の(🛢)少しばかり(🤓)よけいに知っ(⌚)ているだけで、およそ人間ら(🛏)し(🍼)いところを少(🐭)(shǎo )しも持(chí )合わ(🚕)せない(📚)人達(dá )ばかりだった。貧(🈷)しい(💵)知識を教室で精(🔒)(jīng )一(🗑)ぱ(🤧)いにし(🤧)ぼり出(chū )すこと、点数や処罰で生徒をおど(👈)かすこ(🦒)と、この(🌓)二つの外(wài )に(🎒)は、用はないといった顔を(💥)している人間、それを(🆚)次(cì )郎は中学校の(🌨)先生におい(👨)て発(😊)見したので(🏇)ある。
三(👥)人(ré(🚱)n )はそれか(🏉)ら(🤙)、恭一が階下か(🤶)ら持(🐢)って(🏆)来(lái )た煎(🛀)餅(🤚)を(🉐)か(🎻)じ(🕦)りな(🦕)がら、いろんな(🔂)話をした(🛃)。これと(🎓)いってまとまった話(huà )題(👍)もなか(🦐)っ(🔩)た(😳)が、三(⏹)人とも少しも飽いた様(yàng )子がなかった。学(🤢)校の話もおりおり(🚑)出た。しかし、次郎(láng )は、雨天(tiān )体操場事件について、(🐜)自分から話し出(🐔)そ(💝)う(🎡)とは決(jué )して(💛)しなかった(💔)。
と、二(èr )人(rén )にあいさつして、さっさと部屋を出て行った。恭一(yī )はすぐあとについて、階段をおりた(🕌)。そし(🏰)て(🔎)次(🚗)(cì(🤑) )郎(láng )が自分に(🐆)かえって、急(🏊)いで下におりた時(shí )には(😱)、大沢は(🔁)、もう、門(🚎)口(😕)を出てい(😉)るところだった(♎)。
(🚍)肩や腿も(✒)ものへんに二三(🎫)ヵ所鈍痛どんつう(🎺)が感じ(📛)られ出(chū(🎦) )した(👤)が、(🏝)次郎(🕎)はほとんどそれを気に(🍛)しなかった。彼が最も気にしたのは(➖)、頬(jiá )が(🚹)は(🏵)れぼ(🈷)っ(🔀)たく感(👒)ずるこ(🦑)とだったが、(📟)手でさ(🚁)わって(😳)みる(🤫)と、(🍵)さほどでもない(😝)らしいので安(🚺)心した(🥒)。
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