漫画《えろ パズル》2行目ライン
えろ パズルあらすじ
「元来、正(🍧)義は(🚀)階(👐)級(🥘)にあ(🍒)る(📵)んじゃな(🙉)いんだ。ど(🗞)ん(🍓)な階級にだ(🏰)って、(🗺)正(zhèng )しい人も(📀)いれば、正しくな(🌀)い人もいる。正義(💢)は(🈵)、(🏘)それ(✋)をもってい(😸)る一人(ré(🖐)n )一人(rén )の胸にしかない(⛹)んだ(🎮)。五年生(🐶)(shē(🦈)ng )は五(🛥)年生(shēng )なるが故(gù )に正(🖲)義の(🦗)持主ではない。同様に僕らも、(⌚)四(sì )年(🐇)生なるが故(gù )に正(🛵)(zhèng )義の(🗿)擁護(🆗)者だと主張するわけに(🎈)はいか(🦆)ない。四年生とか五年(⏳)生と(🍫)かい(🛅)うこと(🗺)は、要するに正義とは何の関係もないことなんだ(🏜)。それ(🃏)を(🌤)いかに(🕛)も関(wān )係(🏋)がある(👓)か(🛐)のように思いこんでいるところ(💝)に、(♟)この学校の病根があり、校風の(🔙)あがらない大(dà )きな原(yuán )因があるんだ。この(🕛)学(xué )校(xiào )では、上級の名において(🛒)いつ(🗑)も正義(yì )が蹂(🥒)(róu )躙じ(✋)ゅうり(😸)んされ(🔳)てい(📀)る。現に(🍏)本田(😐)(tián )の(📟)弟(dì )の場(🔀)合がそれだ。僕はもう一度はっき(😩)り(🐯)言う、正義は(🐪)階級になくて(😇)人(🙋)に(🔰)あ(🐮)るんだ(🤽)。もしそうでなければ、全校一(🐷)致も(❣)期待(😲)出来ない。それ(🧑)が期待出来るのは、正義(yì(🎼) )が階級(🗑)の独占物どくせんぶつでなくて、(🛍)何(hé )人の胸にも宿りうるからだ。だから僕(pú )は、同(⏹)(tóng )級生の団結よりも、正しい人の団結が(🕙)先ず必(bì(🚽) )要(🤲)だと思う。僕は四年生(shēng )を愛(🤐)し(😳)、五年(💺)生(㊗)を憎むため(🍪)に、本(🎒)田の弟(dì )をバックし(🕜)ようと(📼)言う(🎏)んじゃない。僕は学校全体(👪)を愛する(🔸)ん(👝)だ。学校全体(tǐ )の正(zhèng )義を(🤩)愛するんだ。そのた(✉)め(💀)には(💃)、(🎲)本田の弟のような、不正に屈(💦)(qū )しない魂をあくま(🕖)でも擁護しなければ(🌋)なら(👎)んのだ。問(wèn )題(tí )は、四年生の権威が(🦀)ど(☕)うの、(🈴)名(míng )誉(⏩)がど(➖)うのというような、(🏎)そ(❇)んな(🧞)けちけ(🏸)ち(🎶)したこと(🚤)にあ(👮)るんじゃな(⚓)い。大(😱)垣(yuán )校(🆙)長の謂いわゆる(⚡)大(dà )慈悲(bēi )の精神(shén )に生(shē(⛴)ng )き、全(quán )校(xià(🔉)o )の正(💥)(zhè(💖)ng )義(yì )を護ろうと言うんだ。おれ(🦗)の言ったことを誤(wù(🔺) )解(💑)せ(🍚)ん(💨)ようにし(🌑)てくれ。」
「(🔃)負けたよ。今日は次郎(🎭)君にす(👭)っかり軽蔑(miè )されちゃっ(🈯)た(➿)。わっはっ(🏂)はっ(🏌)は。……今(jī(🕌)n )日(rì )は、ここ(😜)いらで失敬しよう。」
机のまえ(🌏)に坐った(👨)彼の眼に(➡)は、(🍢)たった(🎎)今、茶の間(jiān )で、自分の(🥟)顔を(🍔)見つめていた(👪)祖(🐏)母(🌠)と(📿)母(🐓)との眼が、いつまで(🕊)もは(💙)っきり(📊)残っ(🗒)てい(😍)た。
次(📮)(cì )郎が本校舎の(🐢)前(qián )まで(🎢)来ると、ちょ(🎵)うど(🐕)職員会議が終ったところらしく、先(xiā(🌫)n )生(🔭)たちが(🤺)ぞろぞろ(🕝)と玄(xuán )関から出て来るところだっ(㊙)た(💁)。彼は先生(🈶)(shēng )たちに顔を見られるの(🏒)が(🥛)いやだ(🤘)ったの(📇)で、(🎧)校舎の陰に(🥉)かく(🍥)れて(📊)、人(rén )影(🔲)の見えなくなるの(📔)を(😮)待つことにした。
「そん(🥁)な(👁)こと、ありませ(🕙)ん。」(😉)
「物はわかる方だ(✅)と思(🕥)うがね(🛂)。」
「冗談はよそ(🕟)う。……どうだい、本田、君の(🕑)弟(🤹)ってのは、(🎿)いっ(🖍)たい、物が(🍰)わかる方なのか(🖼)、それとも(✊)、(🌧)ただの向(🉑)こう(⬇)見ずか。」
と、大(dà )沢(zé )は(🍔)、次郎(láng )の肩(jiā(🏉)n )に手をかけて、
「涙のある人(rén )間(🌜)(jiān )だけが(📍)、(🚡)すべてを支(😺)配するこ(🏺)とが出来(🐲)るんじゃ(🏝)。」
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